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初中生体育竞赛行为评价体系构建及其实证研究
目录
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
二、初中生体育竞赛行为评价理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1体育竞赛行为的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
2.2体育竞赛行为的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3相关理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.1行为主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
2.3.2社会认知理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.3.3建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
三、初中生体育竞赛行为评价指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1评价指标体系构建的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2评价指标体系的维度划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
3.2.1赛场纪律维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.2.2团队协作维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.2.3体育精神维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.2.4运动技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.3具体评价指标的选取与说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.4评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
四、初中生体育竞赛行为评价方法设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.1评价方法的类型选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.2观察法的实施细节．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.3量表法的问卷编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.4访谈法的对象与提纲．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
4.5数据收集与处理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
五、初中生体育竞赛行为评价体系的实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
5.2研究工具的信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.3数据收集的实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
5.4数据的统计分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
5.5实证结果分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.5.1赛场纪律行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
5.5.2团队协作行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.5.3体育精神行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
5.5.4运动技能行为现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
六、初中生体育竞赛行为
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