部编版道德与法治二年级下册 小水滴的诉说 说课 名师教学PPT课件.pptVIP

部编版道德与法治二年级下册小学道德与法治班孙佳小水滴的诉说说课内容说教材说学情说教学重难点说板书设计说教学过程说教学准备说教学法说教学目标二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都只知道平时用的水是一拧就有的自来水，不明白地球上的水资源是有限的，地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，渗透从小科学用水的理念。学情分析知识与技能教学目标过程与方法情感态度与价值观1.了解水是生命之源,水是大自然中万物生存的基础。2.了解我国水资源的状况。3.知道如何节约用水通过对水资源的了解,学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。1.通过学习,使学生了解世界与我国水资源的危机,提高节约用水意识;2.初步懂得合理利用水资源的重要性和迫切性,从而形成“节约用水”的良好品德。重点难点让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法自主探究法讨论法教法学法情景体验、自主探究、画一画情景表演、引导法教学准备教师准备学生准备学生准备小水滴头饰、课件水票、方格纸教学过程设计意图：通过猜谜语的形式,帮助学生增加学习的趣味性，从而引入新课。猜一猜此物真稀奇，越洗越有泥。不洗可以吃，洗了吃不得。引入话题活动一探寻小水滴的珍贵（一）教师带小水滴的头饰进行小水滴的自我介绍（朗读p35的诗歌），问学生发现了什么？设计意图：从诗歌中了解水与人们的关系。

教学过程（二）生活中什么时候也会用到水设计意图：学生自由讨论，再次体会水与人们生活之间的关系活动一探寻小水滴的珍贵教学过程重要活动一探寻小水滴的珍贵（一）出示课本上“水不够用，定时供水”的图，问学生小红家发生了什么？设计意图：情景体验生活中缺水的情况。教学过程活动一探寻小水滴的珍贵教学过程（二）教师一边口头叙述地球上可供人类饮用的水非常少，一边让学生画格子并圈出三个格子体会可饮用的水少

设计意图：通过画一画了解淡水资源的稀少稀少活动一探寻小水滴的珍贵教学过程（一）请学生将事先准备的家里的水票拿出来，看一看，想一想水费和什么有关系，怎样减少水费？

设计意图：通过家中的水票，让学生知道水是有价值的。*