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历史思维能力培养在高中历史教学中的教材内容与学生自主学习研究论文

摘要：本文以高中历史教学为研究对象，探讨历史思维能力培养在高中历史教学中的教材内容与学生自主学习的重要性，分析当前教学中存在的问题，提出相应的解决策略。本文旨在为提高高中历史教学质量，培养具有历史思维能力的学生提供参考。

关键词：历史思维能力；高中历史教学；教材内容；自主学习

一、问题的提出

（一）历史教材内容与历史思维能力培养的矛盾

1.教材内容过于注重知识点的传授，忽视历史思维能力的培养

在高中历史教学中，教材内容往往以知识点为核心，注重对历史事件的描述、历史人物的介绍和历史现象的阐述。这种编写方式虽然有助于学生掌握历史知