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- 2025-06-18 发布于江苏
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2010-2024历年广东东莞市第七高级中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析)
第1卷
一.参考题库(共25题)
1.右图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是
A.a和b为一个细胞周期
B.c段结束DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期
参考答案:D试题分析:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,是一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期。具有连续分裂能力的细胞具有细胞周期。根据题意和图示分析可知:a、c为分裂间期;b、d为分裂期。其中b属于一个细胞周期的分裂期,而c为下一个细胞周期的分裂间期。所以D不正确。
考点:有丝分裂
点评:本题难度一般,要求学生识记有丝分裂的相关知识,考查学生对有丝分裂中细胞周期的理解。
2.为鉴定一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠是否纯合,应采用的最简便方法分别是
A.杂交、杂交
B.杂交、测交
C.自交、自交
D.自交、测交
参考答案:D试题分析:表现型相同,基因型不一定相同。一株高茎豌豆和一只黑色豚鼠的遗传因子组成可能是DD,也可能是Dd,对于自花授粉的植物,鉴定的最简便的办法是让它进行自交,看是否性状分离。如果出现性状分离,则为杂合子,如果没有出现性状分离,则为纯合子。对于动物,鉴定的最简便的办法是让它与隐性个体进行测交。故选D。
考点:基因的分离定律
点评:本题难度一般,要求学生识记基因的分离定律的相关知识,考查学生对运用基因分离定律解决实际问题的能力。
3.有关受精作用的叙述中,不正确的是
A.受精卵中全部遗传物质的一半来自精子
B.受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合
C.精细胞形成后,直接与卵细胞结合,完成受精过程
D.受精卵的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致
参考答案:AC试题分析:受精作用是指卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。受精卵核内的染色体由精子和卵细胞各提供一半,但细胞质几乎全部是由卵细胞提供,因此后代某些性状更像母方。意义:通过减数分裂和受精作用,保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,从而保证了遗传的稳定和物种的稳定。受精卵中核遗传物质的一半来自精子而不是全部遗传物质,所以A不正确;精细胞形成后,要经过变形,形成精子,才能与卵细胞结合,完成受精过程,所以C不正确。故选AC。
考点:减数分裂
点评:本题难度一般,要求学生识记减数分裂的相关知识,考查学生对受精作用的理解。
4.正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚。从理论上分析,他们生蓝眼孩子的概率是
A.25%???????B.50%??????C.75%?????????D.100%
参考答案:B试题分析:根据题意分析可知:一个蓝眼男子的基因型为aa,一个其母是蓝眼的褐眼女子的基因型为Aa。所以他们所生后代的基因型为Aa和aa,各占50%。因此他们生蓝眼孩子的概率是50%。
考点:基因的分离定律
点评:本题难度一般,要求学生识记基因的分离定律的相关知识,考查学生对运用基因分离定律解决实际问题的能力。
5.下列各组生物性状中属于相对性状的是
A.番茄的红果和圆果
B.水稻的早熟和晚熟
C.绵羊的长毛和细毛
D.棉花的短绒和粗绒
参考答案:B试题分析:相对性状是指一种生物的同一性状的不同表现类型。所以番茄的红果和圆果、绵羊的长毛和细毛、棉花的短绒和粗绒都是指一种生物的两种性状,只有水稻的早熟和晚熟是一种生物的同一性状的不同表现类型。故选B。
考点:基因的分离定律
点评:本题难度一般,要求学生识记基因的分离定律的相关知识,考查学生对基因分离定律相关概念的理解。
6.下列关于细胞分裂和分化的叙述中,不正确的是
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程中,细胞中的遗传物质种类将会发生变化
参考答案:D试题分析:生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果,通过细胞分裂使细胞数目不断增多,通过细胞分化使细胞种类不断增多。生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异,其实质是基因选择性表达的结果,细胞中的遗传物质种类没有发生变化,所以D不正确。
考点:细胞分裂和分化
点评:本题难度一般,要求学生识记细胞分裂和分化的相关知识,考查学生对个体发育的理解。
7.下列哪项不是细胞凋亡的意义
A.细胞凋亡是生物体正常发育的基础
B.细胞凋亡能维持组织中细胞数目的相对平衡
C.细胞凋亡是机体在外界因素刺激下的细胞死亡
D.细胞凋亡是机体的自我保护机制
参考答案:C试题分析:细胞凋亡指基因决定的细胞自动结束生命的过程,是一种正常的自然生理过程,如蝌蚪尾消失,它对于多细胞生物体正常发育,
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