小车跑起来技术操作型 幼儿园大班科学标准教案.pptxVIP

幼儿园大班科学标准教案汇报人：

目录教学目标壹教学内容贰教学方法叁教学过程肆评估与反馈伍

教学目标第一章

认知目标通过观察自然现象和科学实验，提高幼儿的观察力和描述能力。培养观察力教授幼儿基本的科学概念，如植物生长需要水和阳光，物体有轻重之分等。理解基本概念

技能目标通过观察植物生长，培养孩子们的细致观察力和记录习惯。观察力培养指导孩子们进行简单的科学实验，如水和油不相溶的实验，锻炼动手操作能力。实验操作技能通过分类和排序游戏，提高孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。逻辑思维训练引导孩子们提出问题、假设、实验、记录和得出结论，培养科学探究的基本方法。科学探究方法

情感目标培养好奇心通过科学实验和探索活动，激发幼儿对世界的好奇心和求知欲。增强合作意识通过小组合作游戏和项目，培养幼儿的团队协作精神和集体意识。

教学内容第二章

科学概念通过观察四季变化，孩子们学习自然界中的循环概念，如昼夜更替、季节变换。自然界的循子们通过种植豆芽或照顾小动物，了解动植物生长的基本过程和条件。动植物的生长通过实验如冰融化成水，水蒸发成气，孩子们理解物质状态的变化。物质的状态变化通过搭建积木或使用杠杆、滑轮等简单工具，孩子们初步了解机械原理。简单的机械原理

科学原理通过观察天气变化，孩子们学习云、雨、风等自然现象的科学原理。自然现象的解释01通过简单的实验，如水的浮力、磁铁吸引等，让孩子们理解基本的物理概念。物理现象的探索02

科学实验通过科学实验和观察活动，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。培养好奇心和探索欲通过小组合作完成科学项目，培养幼儿的协作能力，学会倾听他人意见，共同解决问题。增强合作意识和团队精神

教学方法第三章

演示法自然界的循环通过观察植物生长、四季更替，孩子们理解自然界中的循环原理，如水循环和季节变化。0102物质的基本状态通过实验活动，如冰融化成水、水蒸发成气，孩子们学习物质存在的三种基本状态：固态、液态和气态。

探究法设计活动让幼儿通过观察比较，学会区分不同物体的特征，如颜色、形状、大小等。培养观察力和分类能力通过观察和实验，让幼儿理解简单的自然现象，如水的循环、植物生长等。理解基本科学概念

游戏法通过观察植物生长，培养孩子们的细致观察力和耐心。观察力培养通过解决简单的科学问题，锻炼孩子们的逻辑思维和问题解决能力。逻辑思维训练通过制作简单的科学实验，提高孩子们的动手操作能力和实践技能。动手操作能力通过探索自然现象，激发孩子们对科学的好奇心和探究兴趣。科学探究兴教学过程第四章

导入新课引导幼儿认识简单的科学概念，如重力、浮力、植物生长条件等，培养科学思维。认识基本科学概念通过观察和实验，让幼儿理解四季变化、天气变化等自然现象的基本原理。理解自然现象

新课讲解通过科学实验和观察活动，激发幼儿对自然界的好奇心，鼓励他们主动探索和提问。设计小组合作的科学项目，让幼儿在互动中学习分工合作，培养他们的团队协作能力。培养好奇心和探索欲增强合作意识和团队精神

实验操作通过观察植物生长、四季变化，孩子们理解自然界中的循环原理，如水循环和季节更替。自然界的循环通过实验，如冰融化成水，水蒸发成水蒸气，孩子们学习物质状态的变化，理解固态、液态和气态。物质状态变化

总结归纳通过观察四季变化，孩子们学习自然界中的循环概念，如春花秋实。自然界的循环01孩子们通过种植豆芽或照顾小动物，了解动植物生长的基本过程。动植物的生长02通过实验观察水的冰冻和融化，孩子们理解物质状态的变化。物质的状态变化03利用积木和玩具，孩子们探索杠杆、轮轴等简单机械的工作原理。简单的机械原理04

评估与反馈第五章

学习效果评估逻辑思维训练观察力培养03通过分类和排序游戏，锻炼幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。实验操作能力01通过观察植物生长，培养幼儿细致的观察力和记录习惯。02指导幼儿进行简单的科学实验，如水和油不相融，提升动手操作能力。科学探究兴趣04设计问题情境，激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲。

教学方法调整通过观察和实验，让孩子们理解四季变化、天气变化等自然现象的基本原理。理解自然现象教授孩子们基本的科学概念，如物质状态、动植物分类、简单机械原理等。掌握基本科学概念

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