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小班绘本故事《我长大了》教案
目录
01
教学目标
02
教学准备
03
教学过程
04
活动设计
05
评价与反思
教学目标
01
认知目标
通过绘本故事，让孩子们理解成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和责任的增加。
理解成长的意义
通过讨论和活动，帮助孩子们认识到成长是一个连续的过程，每个阶段都有其独特的标志和挑战。
认识自我成长的阶段
情感目标
通过绘本故事，帮助幼儿认识到成长的意义，增强自我认同和自信心。
培养自我认同感
通过绘本中家庭成员间的互动，加深幼儿对家庭温暖和归属感的认识。
增强家庭归属感
通过讨论绘本中的角色和情节，引导幼儿理解他人情感，培养同理心。
激发同理心
技能目标
通过绘本故事，鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，提高语言组织和表达能力。
培养语言表达能力
引导幼儿细致观察绘本中的图画，发现故事细节，培养他们的观察力和分析能力。
增强观察能力
教学准备
02
教学材料准备
选用适合小班幼儿的绘本《我长大了》，通过故事内容引导孩子们理解成长的意义。
绘本《我长大了》
制作成长主题的墙饰，如身高尺、成长历程图等，营造教学氛围，激发孩子们的兴趣。
成长主题墙饰
准备与绘本内容相关的互动教具，如成长树模型，让孩子们通过操作加深对故事的理解。
互动教具
环境布置
创设温馨阅读角
布置一个舒适的阅读区域，配备小沙发和软垫，激发幼儿阅读兴趣。
展示成长主题墙
在教室墙面布置成长主题墙，展示孩子们成长的照片和作品，营造成长氛围。
教学过程
03
导入新课
布置一个舒适的阅读区域，配备小沙发和软垫，激发幼儿阅读兴趣。
创设温馨阅读角
在教室墙面布置成长主题墙，展示孩子们成长的照片和作品，增强自我认同感。
布置成长主题墙
主题绘本阅读
通过绘本故事，让幼儿理解成长是一个自然的过程，包括身体和能力的变化。
理解成长的意义
01
引导幼儿通过故事认识到每个人都有独特的成长经历，学会尊重和欣赏自己与他人。
认识自我与他人
02
讨论与分享
通过绘本故事，鼓励幼儿用自己的话复述故事内容，提高语言组织和表达能力。
01
培养语言表达能力
引导幼儿细致观察绘本中的图画，发现故事细节，培养其观察力和分析力。
02
增强观察能力
情感体验活动
通过绘本故事，培养幼儿用语言描述自己成长经历的能力。
语言表达能力
01
引导幼儿细致观察绘本中的图画，提高他们的观察力和细节捕捉能力。
观察能力
02
活动设计
04
角色扮演
01
通过绘本故事，帮助幼儿认识到自己的成长和变化，增强自我认同感。
02
通过绘本中的角色互动，引导幼儿理解他人情感，培养同理心和关怀他人的情感。
03
通过讨论和活动，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，增强自信心和独立解决问题的能力。
培养自我认同感
激发同理心
增强自信与独立性
绘画创作
通过绘本故事，让幼儿理解成长是一个自然的过程，包含学习新技能和独立。
通过讨论和活动，帮助幼儿认识到自己能做的事情越来越多，增强自信心。
理解成长的意义
认识自我能力
家庭作业
制作成长主题的墙饰，如身高尺、成长里程碑，营造温馨的学习氛围。
成长主题墙饰
03
准备与绘本内容相关的教具，如成长树模型、角色扮演服饰，增强课堂互动性。
互动教具
02
选用适合小班幼儿的绘本《我长大了》，通过故事内容引导孩子们理解成长的意义。
绘本《我长大了》
01
评价与反思
05
学生评价
创设成长主题墙
在教室一角设立成长主题墙，展示孩子们成长的照片和作品，营造温馨的成长氛围。
01
02
布置互动区域
设置一个互动区域，放置娃娃家、医院等角色扮演道具，激发孩子们对成长角色的认知。
教学反思
通过绘本故事，让幼儿理解成长是一个自然的过程，包含学习新技能和承担责任。
理解成长的意义
引导幼儿通过故事认识到每个人的成长都是独特的，同时学会尊重和欣赏他人的成长。
认识自我与他人
汇报人：
谢谢
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