应急救援技术专业人才培养方案.doc

应急救援技术专业人才培养方案

(三年制)

长治职业技术学院

二○二二年七月

制订说明

本方案在《长治职业技术学院关于制(修)订2022版专业人才培养方案的指导意见》指导下，经专业建设指导委员会论证。本方案适用于全日制应急救援

技术专业，自2022年9月开始实施。

参与制订人员：

序号

姓名

单位

职称

职务

1

郭瑞睿

长治职业技术学院

讲师

专业带头人

2

赵丹

长治职业技术学院

讲师

专任教师

3

叶光莉

长治职业技术学院

讲师

专任教师

4

李晖

长治职业技术学院

讲师

专任教师

5

李亚楠

长治职业技术学院

讲师

专任教师

6

索双全

天脊煤化工集团

高级工程师

厂长

7

段桐桐

三元煤业

工程师

毕业生

目录

一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 1

四、职业面向 1

五、培养目标与培养规格 1

(一)培养目标 1

(二)培养规格 2

六、课程设置及要求 4

(一)公共基础课程 4

(二)专业(技能)课程 12

七、教学进程总体安排 21

八、实施保障 24

(一)师资队伍 24

(二)教学设施 24

(三)教学资源 27

(四)教学方法 27

(五)学习评价 28

(六)质量管理 31

九、毕业要求 31

十、附录 33

1

应急救援技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：应急救援技术

专业代码：420905

二、入学要求

招生对象：普通高级中学毕业、中等职业院校毕业或具有同等学力者。

三、修业年限

修业年限：三年

四、职业面向

高等职业教育应急救援技术专业毕业生主要面向是政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业，从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作等，主要工作岗位群是应急救援岗、消防岗、安全保护服务岗等，具体的职业面向范围见表1所示。

表1本专业职业面向

所属专业

大类

(代码)

所属专业类(代码)

对应

行业(代码)

主要职业

类别(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业技能等级证书

资源环境与安全大类(42)

安全类(4209)

专业技术服务(M74)商务服务业

(L72)

3-02-03(GBM30203)消防和应急救援人员，

3-02-99(GBM30299)其他安全和消防人员，

4-07-05(GBM40705)安全保护服务人员

应急救援岗，

消防岗，

安全保护服务岗

“1+X”矿山应急救援职业资格证，应急救援员，消防员，森林消防员，消防设施操作员保安

员，安检员

五、培养目标与培养规格

(一)培养目标

本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，培养理想信念坚定，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业基础知识和技术技能，面向应急行政管理部门和专业技术服务业的安全生产管理工

2

程技术人员职业群，能够从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。

(二)培养规格

1.基本素质要求

(1)政治思想素质

通过专业教学实践，使应急救援技术专业学生更加热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有爱国主义、集体主义精神、良好的思想道德和职业道德素养；具有敬业奉献、团结协作精神；遵纪守法，艰苦奋斗，热爱劳动；具有为社会主义现代化建设的实干精神和不断追求新知识、实事求是、独立思考，勇于创新的科学精神。要求操行评定合格。

(2)文化素质

通过专业教学实践，使高职高专应急救援技术专业学生具有一定的语言(普通话)表达能力、善于沟通交流、协作办事和企业经营管理的素质；具有计算机使用基础和应用能力；具有阅读翻译外文资料的初步能力；具有一定的自学能力、获取信息的能力；具有实事求是、勇于创新、善于创业的精神和科学素养。

(3)身体和心理健康素质

通过专业教学实践，强化学生的体育锻炼和生产劳动锻炼，使应急救援技术专业学生具有良好的身心素质和人文素养。达到《国家学生体质健康标准》要求，具有健康的体魄、心理和健全的人格；掌握一定的运动技能，养成自觉锻炼身体的良好习惯。要求健康体质测试合格。

(4)专业素质

通过专业教学实践，使高职高专应急救援技术专业学生具有良好的职业道德、敬业精神、自我学习、自我发展、开拓进取的能力，具有良好的社会实践能力、社会适应能力和吃苦耐劳、踏实肯干的工作精神；具有危害辨识与事故管理能力；具有安全