苏大机器人工程培养方案(3篇).docx

第1篇

一、培养目标

苏州大学机器人工程专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的自然科学基础、工程科学基础和机器人技术专业知识，能够从事机器人及相关领域的研发、设计、制造、应用、维护与管理的高级工程技术人才。毕业生应具备以下能力：

1.具有良好的科学素养和人文精神，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感。

2.掌握机器人工程的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉机器人及相关领域的先进技术和发展趋势。

3.具备较强的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题。

4.具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应社会主义现代化建设需要。

二、培养规格

1.知识要求：

-掌握数学、物理、化学等自然科学基础理论；

-掌握机械工程、电子工程、计算机科学等工程科学基础理论；

-掌握机器人技术的基本理论、基本知识和基本技能；

-了解机器人及相关领域的先进技术和发展趋势。

2.能力要求：

-具备运用数学、物理、化学等自然科学基础理论解决工程问题的能力；

-具备运用机械工程、电子工程、计算机科学等工程科学基础理论解决工程问题的能力；

-具备运用机器人技术的基本理论、基本知识和基本技能进行机器人系统设计、开发和应用的能力；

-具备运用现代测试、分析、设计方法进行工程实践的能力；

-具备良好的英语阅读、写作和听说能力。

3.素质要求：

-具有良好的科学素养和人文精神，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和社会责任感；

-具有较强的创新意识和实践能力，能够运用所学知识解决实际问题；

-具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应社会主义现代化建设需要。

三、课程体系

苏州大学机器人工程专业课程体系分为通识教育课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程和实践教学环节。

1.通识教育课程：

-思想政治理论课

-外国语

-体育

-军事理论

-大学英语

-大学语文

-公共艺术

2.专业基础课程：

-高等数学

-普通物理

-大学物理实验

-普通化学

-大学物理化学

-大学物理化学实验

-线性代数

-概率论与数理统计

-计算机科学与技术基础

-程序设计基础

-数据结构

-算法分析

-离散数学

-电路理论

-模拟电子技术

-数字电子技术

-机械设计基础

-材料力学

-普通化学实验

-机械工程材料

-机械制造基础

-机器人系统设计

3.专业核心课程：

-机器人原理

-机器人控制技术

-机器人视觉

-机器人传感器技术

-机器人运动学

-机器人动力学

-机器人编程与仿真

-机器人操作系统

-机器人驱动与执行器

-机器人路径规划

-机器人系统集成

4.专业选修课程：

-机器人操作系统高级应用

-机器人智能控制

-机器人视觉应用

-机器人传感器应用

-机器人系统集成与测试

-机器人技术前沿

-机器人伦理与法规

-机器人项目管理

5.实践教学环节：

-课程设计

-毕业设计

-实验教学

-生产实习

-社会实践

四、教学实施

1.教学方法：

-采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新意识。

-采用启发式、讨论式、案例式等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

-采用现代化教学手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。

2.教学评价：

-建立科学、合理的教学评价体系，注重学生的知识、能力、素质全面发展。

-采用多种评价方式，如考试、作业、实验报告、课程设计、毕业设计等，全面评价学生的学习成果。

五、就业前景

苏州大学机器人工程专业毕业生可在以下领域就业：

1.机器人研发与设计：从事机器人系统设计、开发、测试等工作。

2.机器人制造与装配：从事机器人生产线管理、机器人装配与调试等工作。

3.机器人应用与维护：从事机器人系统集成、运行维护、故障排除等工作。

4.机器人教育与培训：从事机器人技术培训、教学等工作。

5.机器人销售与服务：从事机器人产品销售、技术服务等工作。

随着我国机器人产业的快速发展，机器人工程专业毕业生具有广阔的就业前景。

六、结语

苏州大学机器人工程专业培养方案旨在为社会培养高素质的机器人工程技术人才，为我国机器人产业的发展提供有