2025年中考语文作文最后冲刺（七）：《黑板上的回忆》写作指导（全国通用）.docx

\o2025年中考语文作文最后冲刺（六）《转角处的美好》写作指导2025年中考语文作文最后冲刺（七）

——《转角处的美好》写作指导

中考作文最后冲刺作文题：

阅读下列材料，按要求作文：

教室的黑板，是校园时光的无声见证者。它承接过老师工整书写的知识，留存过同学俏皮勾勒的图案，记录着考试倒计时的紧张，也收藏着鼓励话语带来的温暖。每一次粉笔的书写、黑板擦的拂过，都在时光里沉淀成独特的记忆。

请以“黑板上的记忆”为题，写一篇作文，分享你与黑板相关的难忘故事与感悟。

要求:①表达意图明确,内容具体充实;②不少于600字;③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

一、题目解读：拆解题目，把握核心

这个作文题目中，“黑板”和“记忆”是两个关键部分。

1.“黑板”是什么？

“黑板”对于我们初三学生来说太熟悉了，它每天都在教室里“站”着，是我们学习生活的重要场景。它可以是老师书写知识、讲解题目的教学黑板，也可以是张贴班级荣誉、活动通知的公告黑板，甚至是我们课间涂鸦、写下心愿的“秘密基地”。

“记忆”怎么写？

“记忆”则明确告诉我们，要写的是过去发生的事情，是那些留在我们脑海里，让我们难忘、有感触的经历。出题老师给这个题目，就是希望我们以黑板为窗口，回顾校园生活里那些与黑板相关的故事，分享成长中的收获、温暖与感动。

特别提醒：在写作时，一定要把黑板和记忆紧密结合，让黑板成为故事发展的重要载体，这样才能紧扣题目，不偏题。

二、立意：确定文章的灵魂

立意就是一篇文章的核心思想，确定好立意，文章就有了主心骨。对于《黑板上的记忆》，核心立意可以围绕通过黑板上发生的事，展现校园生活中的成长、师生情、同学情，表达对校园时光的怀念。

示例1：黑板上的“魔法鼓励”

在初三紧张的复习阶段，面对一次次考试的压力，大家都有些疲惫和焦虑。这时，黑板的角落每天都会出现不同的鼓励话语：“今天的努力都是未来的底气”“别放弃，你可以的”。这些充满力量的话语，就像魔法一样，让同学们重新充满干劲。后来才知道，这是班主任悄悄写的。这个立意展现了老师对学生默默的关爱，以及这些鼓励话语带来的积极影响。

示例2：黑板见证的“蜕变之路”

从初一刚入学时，在黑板前回答问题紧张得声音发抖，到初二勇敢地在黑板上讲解自己的解题思路，再到初三和同学们一起在黑板上策划班会活动方案。黑板见证了我们从青涩到自信的蜕变过程，体现了我们在校园生活中不断挑战自我、成长进步的历程。

示例3：黑板上的“特殊课堂”

老师在黑板上布置了一项特别的作业——写下自己未来想成为的人。大家认真思考、书写，然后在课堂上分享。有人想成为救死扶伤的医生，有人想成为教书育人的老师，有人想成为探索宇宙的科学家……通过这次在黑板上的书写和分享，大家更加明确了自己的梦想，也明白了要为梦想努力奋斗。这个立意突出了黑板不仅是传授知识的工具，还能启发我们对未来的思考。

三、细节素材库：丰富文章内容

1.人物描写素材

◎描写老师在黑板上写字：李老师拿起粉笔，微微侧身，工整有力地在黑板上书写着英语单词。她的袖口随着书写的动作轻轻摆动，粉笔灰簌簌落下，染白了她的指尖，而黑板上一个个字母仿佛都带着知识的光芒。

◎描写同学擦黑板：张明踩着椅子，伸长手臂，用力擦拭着黑板上方的字迹。遇到顽固的粉笔印，他就哈一口气，用黑板擦反复摩擦，直到黑板变得干干净净，他才满意地跳下来，脸上沾着的粉笔灰像小雀斑一样。

2.环境描写素材

◎阳光透过教室的窗户，洒在黑板上，粉笔字被照得闪闪发亮。微风轻轻吹进教室，卷起讲台上的教案一角，也吹动了黑板旁边悬挂的励志标语，整个教室充满了安静而又充满希望的氛围。

◎傍晚的教室，光线渐渐昏暗。黑板上还留着没擦干净的数学公式，在夕阳的余晖下，那些字迹若隐若现，仿佛在诉说着一天的学习故事，也为教室增添了一丝静谧的美感。

3。五感描写方法

感官

师生类

同学类

视觉

粉笔灰落在老师睫毛像落雪

板报上画歪的兔子露着豁牙

听觉

板擦敲槽沿“咔哒”如下课铃

画漫画时憋笑的“噗嗤”漏气声

触觉

指甲刮到未干板书的黏腻感

粉笔头砸后背碎成星末的微痒

嗅觉

水洗黑板时漂白水混粉笔灰的涩味

偷吃辣条蹭到板报染上的油香

味觉

答错题吃粉笔灰的石膏苦涩

分享糖果粘在彩色粉笔的甜

四、写作技法：增强文章感染力

（一）结构引擎：三线交织法

以时间顺序为明线，比如按照初一到初三的学习生活；以黑板上的内容变化为线索，从简单的拼音、数字，到复杂的公式、文章；以自己的情感变化为暗线，从初入校园的好奇，到学习过程中的迷茫、坚持，再到毕业时的不舍。三条线索相互交织，让文章层次丰富，逻辑清晰。

（二）情感引擎：情绪升温法

先描写平淡甚至有些枯燥的校园日常，比如每天重复的课程、繁重的作业，体现自己对学习生活的倦怠。然后通过黑板