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大学卫生检查工作规范

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CATALOGUE

02

实施流程规范

03

评分分级机制

04

问题整改措施

05

宣传教育方案

06

长效机制建设

01

检查标准体系

01

检查标准体系

PART

地面与墙面

地面清洁无垃圾、无积水，墙面无污渍、无蜘蛛网。

01

床铺整理

床单、被罩保持干净，枕头、被子叠放整齐，蚊帐收起。

02

物品摆放

书桌、衣柜、床头等物品摆放整齐，不乱放杂物。

03

空气质量

室内通风良好，无异味，无蚊蝇滋生。

04

宿舍卫生评分细则

教室清洁量化指标

地面与桌椅

地面清洁无垃圾，桌椅摆放整齐，无灰尘。

01

黑板与讲台

黑板擦洗干净，讲台无杂物，教学用具摆放整齐。

02

窗户与窗帘

窗户明亮，窗帘干净，无灰尘、无污渍。

03

空气与光线

室内空气清新，光线充足，照明设施完好。

04

公共区域安全规范

消防器材完好，放置合理，疏散通道畅通。

消防设备

电梯定期维护，使用正常，无超载现象。

公共区域绿化良好，无枯死植物，无杂物堆积。

安全标识清晰，应急措施完善，无违规使用电器。

电梯安全

绿化环境

安全管理

02

实施流程规范

PART

检查小组组建要求

由校领导、后勤部门、卫生管理部门、学生代表等共同参与。

小组构成

明确各成员的检查职责和任务，确保检查工作的公正、客观和全面。

成员职责

检查小组成员需接受相关卫生知识和检查标准的培训，确保检查工作的专业性。

专业培训

现场评分记录方法

照片记录

对关键问题和典型现象进行拍照记录，作为评分的参考依据。

03

采用量化评分的方式，对每个检查项目进行打分，并详细记录扣分原因。

02

记录方式

评分标准

制定详细的卫生评分标准，涵盖环境、设施、管理等多个方面。

01

问题反馈时效标准

反馈渠道

建立畅通的反馈渠道，确保检查过程中发现的问题能够及时上报。

01

反馈时间

明确问题反馈的时限，确保问题能够得到及时整改和解决。

02

跟踪复查

对反馈的问题进行跟踪复查，确保问题得到彻底解决，不再出现类似问题。

03

03

评分分级机制

PART

ABC三级分类标准

卫生状况优秀，各项指标完全达到规定要求，具有示范作用。

卫生状况良好，大部分指标达到规定要求，但仍需进一步完善。

卫生状况一般或较差，存在多项指标未达到规定要求，需进行整改。

A级标准

B级标准

C级标准

卫生状况极差，存在严重卫生问题，可能对学生健康造成严重影响，需立即采取紧急措施进行整改。

红黄蓝预警等级

红色预警

卫生状况较差，存在较多卫生问题，需及时采取措施进行整改，以防止情况进一步恶化。

黄色预警

卫生状况一般，存在少量卫生问题，需加强日常管理和维护，确保卫生状况不再下降。

蓝色预警

优秀单位公示流程

提交申请

公示名单

审核评定

监督保持

各单位向学校卫生管理部门提交申请材料，包括卫生自查报告、工作总结等。

学校卫生管理部门组织专家对各单位提交的申请材料进行审核评定，确定优秀单位名单。

学校通过官方网站、公告栏等方式对优秀单位进行公示，表彰先进，树立榜样。

学校卫生管理部门对优秀单位进行定期复查，确保其卫生状况继续保持优秀水平。

04

问题整改措施

PART

限时整改通知书

对于检查中发现的严重问题，卫生检查小组将下达限时整改通知书，明确整改要求和期限。

发出整改通知

卫生检查小组将对整改情况进行跟踪和复查，确保整改措施得到落实。

督促整改落实

卫生检查小组将依据验收标准对整改结果进行验收，并将验收结果记录在案。

整改结果验收

重点区域复查机制

复查重点区域

针对问题整改后容易出现反弹的区域，卫生检查小组将进行重点复查，确保问题得到彻底解决。

01

复查频次安排

卫生检查小组将根据实际情况，合理安排复查频次，确保重点区域始终处于监控状态。

02

复查结果处理

对于复查中发现的问题，卫生检查小组将及时采取措施进行处理，防止问题扩大化。

03

违规行为通报制度

卫生检查小组将对检查中发现的违规行为进行认定，并明确违规行为的性质和程度。

卫生检查小组将及时将违规行为通报给相关部门和人员，以便及时采取措施进行纠正。

对于违规行为，卫生检查小组将依据相关规定进行处理，包括警告、罚款、责令停止违规行为等。

违规行为认定

违规行为通报

违规行为处理

05

宣传教育方案

PART

卫生知识宣传周

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邀请专业人士为学生讲解卫生知识和健康生活方式。

卫生讲座

向学生发放卫生知识手册、宣传单等宣传材料。

宣传材料发放

在公共场所设置宣传栏，展示卫生知识和相关内容。

宣传栏展示

01

03

02

举办卫生知识竞赛，提高学生卫生意识和学习兴趣。

卫生知识竞赛

04

组织学生进行互查，促进学生之间的交流与监督。

互查活动

对于自查和互查中发现的问题，进行及时纠察与指导。

纠察与指导