2025年固原市广播电视台（融媒体中心）人员招聘笔试备考题库带答案详解.docx

2025年固原市广播电视台（融媒体中心）人员招聘笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家发展各类教育设施，扫除文盲，针对工人、农民、国家工作人员以及其他劳动者开展政治、文化、科学、技术、（）方面的教育，鼓励自学成才。

A.经济

B.业务

C.思想

D.人文

【答案】：B

【解析】该题考查对国家教育政策相关内容的准确记忆。国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，并鼓励自学成才。业务教育注重提升劳动者在其所在工作领域的专业能力和技能，有助于劳动者更好地适应工作需求、提高工作效率和质量，推动各行业的发展，与国家培养高素质劳动者的目标相契合。而经济教育主要侧重于经济学理论和经济活动方面的知识；思想教育侧重于价值观、意识形态等方面；人文教育则更强调人类文化、艺术、历史等方面素养的培养。这几个方面并非该条规定所明确提及的教育内容。所以本题正确内容为对劳动者进行业务教育。

2、当前，不带现金出门正成为一种时尚。在商场、便利店、水果摊、煎饼铺、医院、出租车等场景中，人们只需掏出手机，随时都能通过扫二维码完成支付。关于这一现象，下列说法正确的是：

A.货币不再充当商品交易的媒介

B.货币不再承担支付手段的职能

C.移动支付减少了社会的现金流通量

D.移动支付不需要依托银行系统完成

【答案】：C

【解析】随着科技的发展，移动支付普及，人们常通过扫描二维码进行交易。移动支付是依托现有货币支付体系的新支付形式，本质上是货币支付方式的创新。在移动支付场景下，货币依然是商品交易的媒介。交易过程中，移动支付只是改变了货币的支付形式，商品交换仍以货币为媒介来完成，所以移动支付并未使货币不再充当商品交易的媒介。货币的支付手段职能也并未因移动支付而消失。货币的支付手段职能是指货币用于清偿债务、支付赋税、租金、工资等的职能，移动支付在很多涉及支付手段职能的场景中广泛应用，如线上缴纳水电费、还信用卡等，这体现了移动支付下货币依然承担着支付手段职能。移动支付减少了社会现金流通量。在传统支付模式下，交易依赖现金，而移动支付的便捷性使人们减少了现金的使用，更多地选择通过电子账户进行资金转移，从而使市场上实际流通的现金量减少。移动支付需要依托银行系统完成。移动支付平台只是一个中间媒介，它连接用户和银行，用户在进行移动支付时，资金的转移最终是通过银行系统来实现清算和结算的，没有银行系统的支持，移动支付无法正常运作。综上所述，移动支付减少了社会的现金流通量这一说法正确。

3、在市场仲裁过程中，市场主体和仲裁机构均需遵守的最为重要的仲裁规则是（）。

A.独立原则

B.公平原则

C.平衡原则

D.有效原则

【答案】：B

【解析】市场仲裁是指仲裁机构对市场主体之间发生的纠纷进行裁决的活动。在市场仲裁中，公平原则要求仲裁机构在处理争议时，要公正、平等地对待各方当事人，不偏袒任何一方，确保每一方都能在平等的基础上陈述自己的观点和主张，这是仲裁的核心价值和根本要求，是市场主体和仲裁机构必须遵守且最为重要的仲裁规则。独立原则强调仲裁机构依法独立进行仲裁，不受行政机关、社会团体和个人的干涉，但这并不直接体现对各方当事人权益的平等对待。平衡原则并非市场仲裁中的核心关键原则。有效原则主要侧重于仲裁结果的有效性，但没有突出仲裁过程中对公平性的要求。所以在市场仲裁中，最为重要的仲裁规则是公平原则。

4、哺乳动物是不会灭绝的,华南虎是哺乳动物,所以华南虎是不会灭绝的。对于这个推理,以下哪一项为真?()

A.这个推理是错误的,因为它违反了排中律

B.这个推理是错误的,因为它违反了同一律

C.这个推理是正确的,因为它的前提是正确的

D.不能确定这个推理正确与否

【答案】：B

【解析】题中的前一个“哺乳动物”是全称概念，后一个“哺乳动物”是特称概念，前后不是同一个概念，故违反了同一律。所以应选择此选项。

5、刘某为今年高考状元，某教育培训机构声称刘某曾在该机构参加培训，并对外宣称自己能够年年培养出高考状元。这种做法的错误在于（）。

A.将原因当成结果

B.将个别当成一般

C.将部分当成整体

D.将要素当成系统

【答案】：B

【解析】该教育培训机构以刘某在机构参加过培训这一个别情况，就对外宣称能够年年培养出高考状元这一具有普遍性、一般性的结论，这种做法的错误本质在于将个别当成一般。原因与结果是揭示事物的前后相继、彼此制约的关系范畴，本题中未涉及原因和结果的混淆；部分与整体是从构成角度描述事物关系，本题并非将部分当作整体的错误；要素和系统是从构成和功能角度描述事物关系，本题也不存在将要素当成系统的问题。所以该机构做法的错误在于将个别当成一般。

6、作为马克思主义理论基础的是：

A.马克思主义哲学