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2024年吉安市教体局直属学校及单位选调教师真题

一、单项选择题（每题1分，共20题）

1.教育的本质属性是（）

A.阶级性

B.生产性

C.社会性

D.育人性

答案：D

分析：教育是有目的地培养人的社会活动，育人性是其本质属性。阶级性、生产性、社会性是教育的其他属性。

2.2024年吉安市提出“五育并举”深入推进素质教育，“五育”中处于首要地位的是（）

A.智育

B.体育

C.德育

D.美育

答案：C

分析：德育在全面发展教育中起着灵魂与统帅作用，处于首要地位，对其他各育起着保证方向和保持动力的作用。

3.教师在教学过程中，通过提问、引导学生思考等方式激发学生的学习兴趣和主动性，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

答案：B

分析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索。题干中教师的做法符合启发性原则。

4.某学生在学习英语单词“tiger”时，用“泰山上一只虎”来记忆，这是使用了（）策略。

A.复述

B.精细加工

C.组织

D.元认知

答案：B

分析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。用“泰山上一只虎”记忆“tiger”属于谐音联想法，是精细加工策略。

5.教师在课堂上一边讲授一边板书，同时留意学生的反应，这体现了教师的（）能力。

A.注意分配

B.注意转移

C.注意广度

D.注意稳定性

答案：A

分析：注意分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象和活动。教师一边讲授、板书，一边留意学生反应，体现了注意分配能力。

6.《中华人民共和国教育法》规定，国家实行（）年义务教育制度。

A.九

B.十

C.十一

D.十二

答案：A

分析：《中华人民共和国教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

7.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

答案：B

分析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

8.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

答案：B

分析：罗森塔尔效应也称皮格马利翁效应或期待效应，是指教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

9.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材是教学过程的中心环节，只有理解了教材，才能更好地巩固和运用知识。

10.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.被动、接受、合作

C.模仿、练习、探究

D.讲授、讨论、自学

答案：A

分析：新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的创新精神和实践能力。

11.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

答案：B

分析：效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。信度是指测验结果的稳定性或可靠性。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。难度是指测验包含的试题难易程度。

12.教育目的与培养目标之间的关系是（）

A.普遍与特殊

B.整体与部分

C.全面与片面

D.抽象与具体

答案：A

分析：教育目的是国家对培养人的总的要求，具有普遍性；培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求，具有特殊性。二者是普遍与特殊的关系。

13.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.讨论法

D.练习法

答案：B

分析：演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听手段等，指导学生获得知识或巩固知识的方法。

14.学生在学习过程中遇到困难时，会主动向老师或同学请教，这体现了学习动机的（）功能。

A.激活

B.指向

C.维持

D.调节

答案：B

分析：学习动机的指向功能是指动机能使个体的行为指向某一目标。学生遇到困难向老师或同学请教，是为了解决学习困难这一目标，体现了指向功能。

15.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这体现了身心发展的（）规