2024-2025学年下学期期末备考高一物理专题03 圆周运动（精讲）.docxVIP

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专题03圆周运动

一、圆周运动的运动学问题

1.匀速圆周运动

（1）定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的圆弧长相等，就是匀速圆周运动。

（2）特点：加速度大小不变，方向始终指向圆心，是变加速运动。

（3）条件：合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心。

2.匀速圆周运动各物理量间的关系

二、圆周运动的动力学问题

1.匀速圆周运动的向心力

（1）作用效果

向心力产生向心加速度，只改变速度的方向，不改变速度的大小。

（2）大小

Fn＝mv2r＝mrω2＝m4π2T2

（3）方向

始终沿半径方向指向圆心，时刻在改变，即向心力是一个变力。

2.离心运动和近心运动

（1）离心运动：做圆周运动的物体，在所受合力突然消失或不足以提供圆周运动所需向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。

（2）受力特点（如图）

①当F＝0时，物体沿切线方向飞出，做匀速直线运动。

②当0＜F＜mrω2时，物体逐渐远离圆心，做离心运动。

③当F＞mrω2时，物体逐渐向圆心靠近，做近心运动。

（3）本质：离心运动的本质并不是受到离心力的作用，而是提供的力小于做匀速圆周运动所需要的向心力。

3.匀速圆周运动与变速圆周运动中合力、向心力的特点

（1）匀速圆周运动的合力：提供向心力。

（2）变速圆周运动的合力（如图）

①与圆周相切的分力Fτ产生切向加速度aτ，改变线速度的大小，当aτ与v同向时，速度增大，做加速圆周运动，反向时做减速圆周运动。

②指向圆心的分力Fn提供向心力，产生向心加速度an，改变线速度的方向。

考点01圆周运动的运动学问题

三种传动方式及特点

同轴转动

皮带传动

齿轮传动

装

置

A、B两点在同轴的一个圆盘上

两个轮子用皮带连接（皮带不打滑），A、B两点分别是两个轮子边缘上的点

两个齿轮啮合，A、B两点分别是两个齿轮边缘上的点

同轴转动

皮带传动

齿轮传动

特

点

角速度、周期相同

线速度大小相等

线速度大小相等

规

律

线速度与半径成正比：vAv

角速度与半径成反比：ωAω

角速度与半径成反比：ωAω

【典例1】（2025春?嘉兴期中）如图，、、分别是自行车的大齿轮、小齿轮和后轮边缘上的三个点，到各自转动轴的距离分别为、和。支起自行车后轮，在转动踏板的过程中，、、三点

A．角速度大小关系是 B．线速度大小关系是

C．角速度大小关系是 D．线速度大小关系是

【答案】

【分析】同轴转动质点的角速度相等，同缘传动点的线速度大小相等，根据线速度与角速度的关系分析答题。

【解答】解：由图示可知，、同缘传动，它们的线速度大小相等，即，

、同轴转动，则它们的角速度相等，即，

由于，由可知，，

由于、的线速度大小相等而，由可知，，

综上分析可知，，，故正确，错误。

故选：。

【典例2】（2025春?浙江期中）拉坯是陶艺制作中较常用的一种方法，需配合双手的动作，将转盘上的泥团拉成各种形状的成型方法。将泥团放置在绕竖直轴转动的水平转台上，将它拉成花瓶的雏形，对应的简化模型如图所示。粗坯的对称轴与转台转轴重合，粗坯上、两质点到轴的距离之比为、。当转台转速恒定为时，下列说法正确的是

A．、的线速度之比为

B．、的向心加速度之比为

C．同一时刻，、所受合力方向一致

D．当转台转速变为时，、的角速度也增加一倍

【答案】

【分析】同轴转动的转速相等，做匀速圆周运动的物体合力提供向心力；

根据线速度、角速度与转速的关系分析答题；

根据向心力公式分析答题。

【解答】解：两质点同轴转动，它们的转速相等

、线速度，两质点的线速度之比，故错误；

、向心加速度，两质点的向心加速度之比，故错误；

、质点做匀速圆周运动，合力提供向心力，由于不知质点的质量关系，无法比较向心力大小关系，无法比较合力大小关系，故错误；

、角速度，当转台转速变为时，、的角速度也增加一倍，故正确。

故选：。

【典例3】（2024秋?宁波期末）如图为修正带的内部结构，由大小两个相互咬合的齿轮组成，修正带芯固定在大齿轮的转轴上。当按压并拖动其头部时，齿轮转动，从而将遮盖物质均匀地涂抹在需要修改的字迹上。若图中大小齿轮的半径之比为，、分别为大齿轮和小齿轮边缘上的一点，为大齿轮上转轴半径的中点，则

A．与的角速度大小之比为

B．与的线速度大小之比为

C．与的向心加速度大小之比为

D．大小齿轮的转动方向相同

【答案】

【分析】同缘传动时，边缘点的线速度相等；同轴传动时，角速度相等；然后结合列式求解。

【解答】解：边缘点的线速度大小相等，故，同轴传动时，角速度相等，故，角速度大小之比为，根据，结合半径的比值关系：。可知，，；向心加速度的表达式可得：解得：，故正确，错误；

、大、小