2025山东济钢集团有限公司招聘48人笔试参考题库附带答案详解.docx

2025山东济钢集团有限公司招聘48人笔试参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共35题)

1、我们的生活是令人惊奇的，这不仅因为我们生活中这层充满各种畜生般的坏事的土壤是如此的富饶和肥沃。而且还是因为从这层土壤里仍然胜利地生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良——人所固有的善良，这些东西唤起我们一种难以摧毁的希望，希望光明的，人道的生活终将苏醒。

这段文字旨在说明（）。

??A：生活中总是处处充满着难以承受的坏事

??B：人性的善良让我们的生活充满希望和光明

??C：人只要有希望，就很难被摧毁

??D：我们生活的大地，土壤非常肥沃

正确答案选项：B

解析：文段首先提到我们的生活是令人惊奇的，这不仅是因为我们生活的这层土壤是富饶和肥沃的，还是因为这层土壤里仍然可以生长出鲜明、健康、富有创造性的东西，生长着善良。而善良又唤起我们的希望，希望光明的、人道的生活终将苏醒。接着通过程度词“而且”引出文段重点，强调的是“善良”的重要性，对应B项。

A项，对应程度词之前的铺垫部分，非重点，文段重点强调的是生活中的光明，排除；

C、D两项，均未包含文段核心话题“善良”，偏离文段中心，排除；

故本题选B。

【出处】高尔基《童年》

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2、智慧以一定的知识为前提，在人的思考和实践中体现出来，但它本身是不确定的、非规范性的，表现为某种洞幽烛微、触类旁通、融会贯通、举重若轻的能力。知识可以让人按照已有的方式思考和行动，智慧则使人立足已知探索未知，善于发现问题、提出问题、分析问题，进而自主地、创造性地解决问题。而哲学思想是人类智慧的结晶，理解已有的哲学、感悟其中闪耀的智慧之光，有助于启迪、催化我们本已有根的智慧。

这段文字的关键词可概括为：（??）。

??A：智慧能力问题

??B：智慧知识哲学

??C：知识思考实践

??D：知识哲学创造

正确答案选项：B

解析：文段开篇介绍了智慧和知识之间的关系，随后继续论述知识和智慧各自的作用，尾句进一步阐述哲学和智慧之间的关系，故文段的关键词为智慧、知识、哲学，B项当选。

故本题选B。

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3、就文学创作而言，人工智能未来有可能在编剧或网络文学方面有所________，毕竟除了一小部分杰出的作品外，无论剧本创作还是网络文学，都比较依赖标准化的情节与词语搭配。而文学作品的________程度越高，越有可能人工智能化。

依次填入画横线部分最恰当的一项是：

??A：建树?程式化

??B：发展?通俗化

??C：贡献?规范化

??D：突破?模式化

正确答案选项：D

解析：分析第一空。根据“人工智能未来有可能在编剧或网络文学方面有所________”可知，人工智能未来有可能在编剧或网络文学方面做得很好。A项“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就，主语一般是“人”，与“人工智能”搭配不当，排除A项。B项“发展”、C项“贡献”和D项“突破”均符合文意。

分析第二空。根据“标准化的情节与词语搭配”可知，“标准化”指重复性的事物和概念按照一定标准达到统一，即文段强调情节和词语的搭配都是不变的，该空应体现“固定不变”的意思。B项“通俗化”指使通俗的过程，不符合文意，排除B项。C项“规范化”指使合于一定的标准，体现不出“固定不变”的含义，排除C项。D项“模式化”强调形成一套标准的、固定的方法，归纳总结为一套理论，能够体现情节和词语搭配是标准化的，不改变的，符合文意。

故本题选D。

【解析拓展】

发展：事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。贡献：对公众所做的有益的事。突破：打破困难或限制。程式化：使按照一定的程序、格式。

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4、在职称评审过程中，各级评审组织几乎无法看到申报人的艺术实践能力，只能看到表格栏目里的论文和项目。在唯论文是重的标准下，音乐理论的教师还能体现一些真才实学，而表演艺术的教师则只能扬短避长，________。高校应当重视并改进这一不良现象。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

??A：滥竽充数

??B：削足适履

??C：弄虚作假

??D：忍气吞声

正确答案选项：B

解析：前文指出职称评审的标准是表格栏目里的论文和项目，而这些是表演艺术的教师无法提供的。而为了评职称，表演艺术的老师不得不在表格里填论文和项目，这是一种放弃自己的长处，强行适应标准的牵强行为。

B项，“削足适履”比喻过分迁就现成条件，或生搬硬套，与文段语境相符，当选；

A项，“滥竽充数”比喻没有真才实学的人混在行家里面充数，或以次充好，与原文不符，排除；

C项，“弄虚作假”比喻耍花招,用虚伪面目或假冒物品行骗，文字表演艺术的老师并没有作假和欺骗，排除；

D项，“忍