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中小学教师情绪管理的现状、问题与应对策略
目录
中小学教师情绪管理的现状、问题与应对策略（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、中小学教师情绪管理现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
教师情绪管理的认识与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1教师情绪管理定义及作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2当前教育中教师情绪管理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
教师情绪管理的实际运用与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1课堂教学中情绪管理的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2师生互动中情绪管理的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
三、中小学教师情绪管理存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
情绪波动处理不当．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
1.1面对压力时情绪波动大．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.2消极情绪对教学的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
情绪管理技巧不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1缺乏情绪管理培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.2应对突发事件情绪控制力弱．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
情绪管理与教学工作融合不够．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.1情绪管理与教育教学分离．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.2缺乏将情绪管理融入教学的意识和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
四、中小学教师情绪管理应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
提高情绪管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.1学习情绪管理理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.2培养情绪感知和调控能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
加强情绪管理培训和实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.1增加情绪管理培训课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2在实践中锻炼情绪管理能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
整合情绪管理与教学工作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1课堂教学中融入情绪管理元素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2构建和谐师生关系，注重情绪沟通与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
中小学教师情绪管理的现状、问题与应对策略（2）．．．．．．．．．．．．．44
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.2研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.3研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
中小学教师情绪管理现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.1情绪管理的定义与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
2.2国内外教师情绪管理的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3当前中小学教师情绪管理的实际状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.1教师日常情绪状态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
2.3.2教学活动中的情绪表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
2.3.3学校文化对情绪管理的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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