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《觅渡》阅读试题及答案

《觅渡》阅读试题

一、基础知识积累与运用（30分）

1.选择题（每题3分，共15分）

（1）下列对“觅渡”含义理解最准确的一项是（）

A.寻找渡河的地方

B.探寻人生的方向和出路

C.探索历史的真相

D.寻找文学创作的灵感

答案：B。在《觅渡》中，“觅渡”不仅仅是字面意义上的寻找渡河之处，作者借“觅渡”象征主人公瞿秋白探寻人生的方向和出路，展现他在复杂的时代背景下对理想、对革命道路的不断探索，所以选B。

（2）下列词语中，加点字读音全部正确的一项是（）

A.觅渡（mì）踌躇（chú）解剖（pāo）

B.哽咽（yè）菲薄（fěi）租赁（lìn）

C.创伤（chuàng）攒射（cuán）尸骸（hái）

D.惩创（chuāng）叱咤（chà）喋血（dié）

答案：B。A项“解剖”的“剖”应读“pōu”；C项“创伤”的“创”应读“chuāng”；D项“叱咤”的“咤”应读“zhà”，所以选B。

（3）下列对文中“他的一生就像一幅永远读不完的名画”一句修辞手法判断正确的是（）

A.比喻B.拟人C.夸张D.排比

答案：A。此句将“他（瞿秋白）的一生”比作“一幅永远读不完的名画”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出了瞿秋白一生的丰富和值得深入探寻，所以选A。

（4）文中“他那种尴尬的处境和反常的表现，实在是被我们庸常的头脑所无法理解的”中“庸常”一词的意思是（）

A.平庸、平常

B.庸俗、低俗

C.雍容、华贵

D.悠闲、自在

答案：A。“庸常”在文中指的是普通、平常的意思，形容一般人的头脑无法理解瞿秋白的处境和表现，并非是庸俗、低俗等其他意思，所以选A。

（5）下列对文章内容理解有误的一项是（）

A.瞿秋白是一个文人气质很重的革命者。

B.瞿秋白在文学创作上有很高的成就。

C.瞿秋白对革命事业没有做出实质性的贡献。

D.瞿秋白在困境中不断探索人生的价值和意义。

答案：C。瞿秋白是中国共产党早期主要领导人之一，为革命事业做出了重要贡献，他参与领导了一系列革命活动，传播马克思主义等。文章中也体现了他为革命事业付出的努力和担当，所以C选项理解有误，选C。

2.填空题（每题3分，共9分）

（1）《觅渡》的作者是__________。

答案：梁衡。梁衡是当代作家、新闻理论家等，《觅渡》是他的经典散文作品之一。

（2）瞿秋白的代表作有《__________》等。

答案：《多余的话》。《多余的话》是瞿秋白在生命的最后时刻写下的，展现了他复杂的内心世界和对自己一生的反思。

（3）文章中提到“觅渡，觅渡，渡何处？”这句话表达了瞿秋白__________的心境。

答案：对人生出路的迷茫与探索。从这句话中可以看出瞿秋白在当时的时代背景下，虽然不断努力寻找前进的方向，但仍对未来的道路感到迷茫，同时也体现了他积极探索的精神。

3.判断题（每题2分，共6分）

（1）《觅渡》是一篇以写人为主的散文。（）

答案：正确。文章围绕瞿秋白展开，通过对他的生平事迹、思想情感等方面的描述，塑造了瞿秋白的人物形象，所以是一篇以写人为主的散文。

（2）瞿秋白完全不适合从事革命工作，只适合搞文学创作。（）

答案：错误。瞿秋白不仅在文学创作上有很高的造诣，同时也是一位坚定的革命者，他为革命事业做出了重要贡献，不能片面地认为他只适合搞文学创作而不适合从事革命工作。

（3）文章中运用了对比的手法，突出了瞿秋白的独特品质。（）

答案：正确。文中通过将瞿秋白与一些普通的革命者或者庸常人进行对比，突出了瞿秋白丰富的内心世界、独特的思想和高尚的品质。

二、阅读理解（40分）

阅读下面的文段，完成后面的题目。

他是一个书生啊，一个典型的中国知识分子，你看他的照片，一副多么秀气但又有几分苍白的面容。他一开始就不是舞枪弄刀的人。他在黄埔军校讲课，在上海大学讲课，他的才华熠熠闪光，听课的人挤满礼堂，爬上窗台，甚至连学校的教师也挤进来听。后来成为大作家的丁玲，这时也在台下瞪着一双稚气的大眼睛。瞿秋白的文才曾是怎样折服了一代人。后来成为文化史专家、新中国文化部副部长的郑振铎，当时准备结婚，想求一幅喜联，就去找瞿秋白。瞿秋白提笔挥毫，写了一副“何物春催，剧怜芳草年年绿；是谁秋到，忍看黄花片片飞”。郑振铎说：“我对这副喜联非常满意。”秋白被排挤离开党的领导岗位后，转而为文，短短几年他的著译竟有500万字。鲁迅与他相识后，曾亲密地互赠照片，谈文学，谈社会改造，鲁迅当时编印了瞿的译著《海上述林》，并且写了著名的序言，说：“瞿若不死，译这种书该是一种自己的心愿。我是大不如他的。”

1.（6分）文段中描写了瞿秋白的哪些具体事例来体现他的才华？

答案：具体事例有：①在黄埔军校和上海大学