- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第六单元探世间百态,感人物悲欢
——《祝福》《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》《促织》《变形记》提升案
【学习目标】
1.理解小说内容,梳理情节脉络,把握人物形象特点。
2.分析作品的社会背景,理解作者通过小说表达的对社会现实的批判。
3.鉴赏小说的叙事艺术,如环境描写、细节描写、象征手法等,体会其艺术效果。
4.感受作品中体现的人性思考和人文关怀。
【学习过程】
环节一、自主预习
1.回顾文章内容:
《祝福》:讲述了祥林嫂在封建礼教和封建思想的迫害下悲惨的一生。她勤劳善良,却因寡妇身份被歧视,最终在贫困和绝望中死去。
《林教头风雪山神庙》:林冲被高俅陷害,发配沧州,在山神庙中得知真相,奋起反抗,杀死仇人,最终走上梁山。
《装在套子里的人》:刻画了别里科夫这个保守、封闭、害怕变革的“套中人”形象,他的存在反映了沙皇专制统治下的社会现实。
《促织》:通过成名一家因蟋蟀而遭遇的种种不幸,揭露了封建统治者的荒淫无道和封建官僚的贪污腐败。
《变形记》:格里高尔变成甲虫后,家人对他的态度发生了巨大变化,反映了资本主义社会中人与人之间的冷漠和异化。
2.文体知识
环节二、预习检测
1.阅读本单元小说,梳理人物形象。
作品
主要人物
人物特点
《祝福》
祥林嫂
勤劳善良、质朴顽强,却深受封建礼教和封建思想的毒害,最终被社会吞噬。
《林教头风雪山神庙》
林冲
隐忍善良、逆来顺受,最终在残酷的现实面前觉醒,奋起反抗?。
《装在套子里的人》
别里科夫
保守封闭、胆小怕事、害怕变革,是沙皇专制统治的维护者和受害者。
《促织》
成名
老实忠厚、胆小怕事,为了缴纳促织,家破人亡,最终因祸得福。
《变形记》
格里高尔
勤劳善良、有责任感,变成甲虫后被家人嫌弃,反映了人性的冷漠。
结合文本分析《祝福》中“我”的作用。
①叙事视角:第一人称见证者,串联情节,增强真实感与代入感。
②人物对照:与祥林嫂形成阶层反差,映射知识分子的软弱与精神困境。
③主题批判:借“我”的观察与反思,揭露封建礼教的吃人本质。
④结构功能:以回忆打破线性叙事,串联过去与现实,调控叙事节奏。
⑤情感载体:传递对底层的悲悯,隐含作者对知识分子的自我剖析。
环节三、小组研讨
3.阅读《祝福》和《林教头风雪山神庙》比较分析两篇小说中“雪”的作用的异同。
同:①渲染氛围。均营造压抑、悲凉氛围,暗示悲剧走向。②推动情节。雪的描写与关键情节如死亡、复仇,直接关联。
不同点:
①象征意义:前者象征封建礼教的冷酷与社会麻木;后者象征环境逼迫与反抗必然性。
②情感基调:前者沉郁哀婉,强化悲剧无力感;后者冷峻紧张,隐含反抗的悲壮。
③主题映射:前者批判封建制度对底层的吞噬;后者展现官逼民反,铺垫反抗主题。
4.阅读本单元五篇小说,结合文本分析其社会批判性。
作品
批判核心
具体表现
《祝福》
封建礼教;封建迷信;人情的冷漠麻木
祥林嫂被夫权、族权、神权多重压迫,在“祝福”中死去;鲁镇众人对其悲剧的冷漠,揭露“吃人”的社会本质。
《林教头风雪山神庙》
官场腐败;阶级压迫下的“官逼民反”
高俅父子滥用权力迫害林冲,林冲从隐忍到反抗,反映统治阶层黑暗与底层民众生存权利被剥夺的必然性。
《装在套子里的人》
沙皇专制制度对人性的禁锢;社会思想僵化;人们的怯懦
别里科夫的“套子”映射专制制度下的思想控制;全城人对其畏惧妥协,揭示社会的病态与停滞。
《促织》
统治者的荒谬;官场的黑暗;科举制度的弊端
官府强征促织,成名由家破人亡到“入邑庠”裘马扬扬的荒诞结局,暗讽科举制度的虚伪与社会价值观扭曲。
《变形记》
资本主义社会的拜金主义;人际关系的冷漠;职场的压榨
格里高尔变形为甲虫后家人的冷漠,揭示“金钱至上”对亲情的消解;其作为“工具人”的生存状态,批判工业文明对个体价值的压榨与人性扭曲。
环节四、成果展示
5.简要分析《祝福》在叙述方面的艺术特色。
①倒叙与插叙结合。开篇以“祝福”场景倒叙切入,结尾呼应;中间插叙祥林嫂经历,打破线性时间,突出命运悲剧与礼教压迫。②第一人称有限视角。以“我”的视角叙述,增强真实感与代入感,通过“我”的反思传递批判立场。③客观冷峻语言。简练勾勒人物(如祥林嫂外貌)与环境(如雪景、祝福场景),以克制笔触凸显悲剧氛围与社会压抑。④象征手法。“祝福”象征封建礼教的严苛,深化“礼教吃人”的主题。
6.《林教头风雪山神庙》在展开情节时采用双线结构,请简要说明并分析这样安排的作用。
①明线,林冲的活动轨迹,展现其从隐忍到反抗的转变。暗线,高俅父子的阴谋,作为推动情节的幕后力量。②明暗线交织,使林冲处境与反派阴谋形成对比,增强叙事紧张感。③凸显社会矛盾。明线揭示个体悲剧,暗线暴露统治阶层的腐败迫害,双线结合深化“官逼民反”的主题。④丰富人物。明线
您可能关注的文档
- 2025年6月全国I卷读后续写解析.docx
- 2025年高考北京卷“当数字闪耀时”作文深度解读-备战2026年高考语文写作技巧实战分析与素材运用(全国通用).docx
- 2025年高考全国卷英语试题II-核心词汇+单词表与综合练习+.docx
- 2025年全国高考一卷英语二次开发答案版(重点单词、短语;改编单句语法填空;长难句分析和翻译)-2026届高三英语一轮复习专项.docx
- 2025年全国高考英语二卷非听力部分逐题分析报告——暨《高中英语课程标准》符合性研究.docx
- 2025年新高考全国Ⅰ卷&Ⅱ卷真题熟词生义汇总表.docx
- Unit 1 Back to school 俱乐部提案)(单元同步写作讲义)英语译林版2020必修第一册(解析版).docx
- 第08讲 金属材料(解析版)--2025年新高一化学暑假提升讲义(人教版2019).docx
- 第八单元提升案 倾听理性的声音(教师版)高中语文统编版(2019)必修下册.docx
- 读后续写“神结尾公式”:5种情感升华法+动作描写工具箱(解析版)-2025年新高二英语暑假提升讲义(人教版2019).docx
- 新高考语文一元思辨类作文选编.(1--20).docx
- 以北京高考题为抓手探讨2026年记叙文的备考策略-备战2026年高考语文写作技巧实战分析与素材运用(全国通用).docx
- 应用文写作“模板升级计划”:40个万能句型+高阶衔接词替换方案(解析版)-2025年新高二英语暑假提升讲义(人教版2019).docx
- 读后续写+善意如何融化流浪少年的防备+导学案+山东省潍坊市2024-2025学年高二下学期5月期中英语试题.docx
- 读后续写+小猫Phin+的生命转机+导学案+湖北省华中师范大学第一附属中学2024-2025学年高二下学期5月联考英语试题.docx
- 读后续写+泳往直前:从恐惧到突破的+50+米+导学案+湖北省部分高中协作体2024-2025学年高一下学期五月联考英语试题.docx
- 读后续写之被困电梯类+讲义-2025届高三英语专项复习.docx
- 高中历史时间填空+清单--2026届高三历史统编版一轮复习.docx
- 暑假作业18 化学实验综合题(解析版)2025年高二化学暑假培优练(2026届一轮复习通用).docx
文档评论(0)