信息技术赋能数学理解：教学策略的深度剖析与实践探索.docx

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2025-06-18 发布于上海
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信息技术赋能数学理解：教学策略的深度剖析与实践探索

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度融入教育领域，正深刻地改变着教育的形态与方式。从全球范围来看，各国纷纷加大对教育信息化的投入，推动信息技术在教育中的广泛应用。中国也积极响应这一趋势，自20世纪90年代提出教育信息化发展目标以来，持续推进教育信息化建设。《教育信息化2.0行动计划》的发布，更是标志着中国教育信息化进入了一个全新的发展阶段，强调以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为支撑，构建智能化、个性化的教育体系。

在数学教学中，信息技术的应用同样呈现出蓬勃发展的态势。智能教学软件、在线学