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中班小猴子下山说课课件
有限公司
汇报人：XX
目录
课程内容介绍
01
教学方法与手段
03
教学资源准备
05
教学目标设定
02
教学过程安排
04
评价与反馈
06
课程内容介绍
01
故事背景概述
小猴子生活在郁郁葱葱的森林里，那里有它的家人和朋友，生活和谐而快乐。
小猴子的家园
在一次偶然的机会中，小猴子第一次离开山林，下山去寻找更多未知的事物，故事由此展开。
小猴子的第一次下山
小猴子天生好奇，总想探索未知的世界，这促使它决定离开熟悉的家园，踏上冒险之旅。
小猴子的好奇心
01
02
03
主要角色介绍
智慧的老猴
小猴子
小猴子是故事的主角，它活泼好奇，对山下的世界充满向往，是孩子们学习的榜样。
老猴是小猴子的导师，它经验丰富，经常给小猴子提供智慧的建议和指导。
山下的农夫
农夫是小猴子下山后遇到的人物之一，他的出现让小猴子了解到人类的生活方式。
故事情节梳理
小猴子因好奇而离开熟悉的山林，踏上探索未知世界的旅程。
小猴子的出发点
01
在下山途中，小猴子遇到了各种困难，如迷路、饥饿和野兽的威胁。
遇到的困难与挑战
02
小猴子通过观察、学习和尝试，逐渐学会如何应对遇到的问题和挑战。
解决问题的过程
03
经历一系列冒险后，小猴子认识到家的温暖和自然界的规律，带着宝贵的经验返回山林。
最终的收获与反思
04
教学目标设定
02
知识与技能目标
通过故事教学，让孩子们学会与小猴子下山相关的基础词汇，如“山”、“树”、“果子”等。
掌握基本词汇
通过角色扮演和模仿游戏，让孩子们学习小猴子的行为，增强他们的身体协调性和模仿能力。
模仿动物行为
通过讲述小猴子下山的故事，帮助孩子们理解故事情节，培养他们的逻辑思维和理解能力。
理解简单情节
情感态度价值观
通过小组合作活动，教育孩子们学会与他人协作，培养团队精神和合作意识。
树立合作意识
设计互动游戏和实践活动，激发孩子们对自然界和周围世界的探索兴趣，培养好奇心。
激发探索兴趣
通过故事讲述，引导孩子们理解并关心他人，培养他们的同情心和助人为乐的精神。
培养同情心
创造力与想象力培养
通过绘画活动，孩子们可以自由表达内心世界，激发创造力和想象力。
鼓励自由绘画
01
02
设计角色扮演环节，让孩子们扮演不同的动物或人物，培养他们的想象力和社交能力。
角色扮演游戏
03
引导孩子们根据图片或主题编故事，锻炼语言表达和创造性思维能力。
故事创编活动
教学方法与手段
03
互动式教学策略
通过角色扮演，孩子们可以模仿小猴子下山的情景，加深对故事情节的理解和记忆。
角色扮演活动
设计与小猴子下山相关的游戏，如寻找食物或避开障碍，提高孩子们的参与度和兴趣。
情景模拟游戏
教师讲述小猴子下山的部分故事，然后让孩子们轮流继续故事，激发他们的想象力和创造力。
故事接龙
多媒体教学工具运用
互动式电子白板
利用互动式电子白板，教师可以展示生动的动画和图片，提高中班小猴子下山故事的趣味性和互动性。
教育类应用程序
通过教育类应用程序，孩子们可以参与游戏化学习，如角色扮演，加深对故事情节的理解。
音频故事播放
播放与故事内容相关的音频，如小猴子下山的背景音乐和角色对话，增强孩子们的听觉体验。
游戏化学习活动设计
角色扮演游戏
通过模拟小猴子下山的情景，孩子们扮演小猴子，学习如何在遇到不同情况时做出选择。
01
02
寻宝游戏
设计一个以小猴子下山为主题的寻宝游戏，让孩子们在寻找“宝藏”的过程中学习解决问题的技能。
03
互动故事讲述
教师讲述小猴子下山的故事，孩子们通过投票或讨论决定故事的发展，增强语言表达和逻辑思维能力。
教学过程安排
04
导入新课
通过讲述小猴子下山的故事，激发孩子们对新课内容的好奇心和学习兴趣。
激发兴趣
01
回顾之前课程内容，如小猴子的特征和行为，为新课内容做好铺垫。
复习旧知
02
提出与小猴子下山相关的问题，如“小猴子下山会遇到什么困难？”引导学生思考。
提出问题
03
故事讲述与讨论
让幼儿扮演故事中的角色，通过角色扮演活动加深对故事情节和角色性格的理解。
提问并引导幼儿讨论小猴子在故事中做出的选择，培养他们的判断和表达能力。
通过动画或图片辅助，讲述小猴子下山遇到各种情况的故事，吸引幼儿注意力。
生动讲述小猴子下山的故事
引导幼儿讨论小猴子的选择
角色扮演加深理解
活动与练习
故事复述练习
角色扮演活动
01
03
孩子们尝试用自己的话复述故事，提高语言表达能力和记忆力。
通过角色扮演，孩子们可以模仿小猴子下山的情景，加深对故事的理解和记忆。
02
鼓励孩子们画出小猴子下山的场景或他们心中的小猴子，培养创造力和想象力。
绘画创作练习
教学资源准备
05
教学辅助材料
互动游戏卡片
01
设计与故事内容相关的游戏卡片，通过角色扮演和问题解答，提高孩子们的学习
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