文化视角下的《哪吒闹海》角色塑造研究.docxVIP

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文化视角下的《哪吒闹海》角色塑造研究

目录

文化视角下的《哪吒闹海》角色塑造研究(1)..................4

一、内容综述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................5

(二)研究目的与内容.......................................6

(三)研究方法与路径.......................................7

二、《哪吒闹海》的创作背景与文化内涵.......................9

(一)创作背景概述.........................................9

(二)作品的文化内涵解析..................................10

三、《哪吒闹海》角色塑造的特点与风格......................14

(一)角色塑造的独特性分析................................14

(二)角色性格特点的塑造方法..............................15

(三)角色形象的塑造技巧..................................17

四、《哪吒闹海》主要角色的塑造研究........................18

(一)哪吒的形象塑造......................................19

哪吒的身份认同与成长历程...............................21

哪吒的性格特点及其形成原因.............................22

哪吒形象的艺术表现手法.................................23

(二)敖丙的形象塑造......................................25

敖丙的身份地位与性格特征...............................26

敖丙与哪吒的关系及其影响...............................27

敖丙形象的艺术呈现方式.................................30

(三)其他重要角色的塑造..................................31

妈妈太乙真人的形象塑造.................................32

太乙真人对哪吒成长的影响...............................34

其他角色的塑造分析.....................................34

五、《哪吒闹海》角色塑造的文化意义........................36

(一)角色塑造对传统文化传承的意义........................37

(二)角色塑造对现代文化创新的启示........................38

(三)角色塑造在国际文化交流中的作用......................40

六、结论与展望............................................41

(一)研究成果总结........................................41

(二)研究不足与展望......................................42

文化视角下的《哪吒闹海》角色塑造研究(2).................46

一、内容描述..............................................46

(一)研究背景与意义......................................47

(二)研究目的与内容......................................48

(三)研究方法与路径......................................49

二、《哪吒闹海》故事概述..................................50

(一)故事来源与演变......................................51

(二)故事情节与主题......................................53

(三)角色设定与形象......................................54

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