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家庭作业个性化设计的理论基础与实施意义
前言
传统的语文作业以书面形式为主，而核心素养视角下的作业设计则注重形式的创新。除常规的书面作业外，还可以设计音频、视频、互动活动等形式的作业。例如，利用现代信息技术开展线上语文讨论、语言表达训练、文化探讨等，通过多元的媒介形式增强作业的互动性和实用性。创新性的作业形式不仅能提高学生的参与度，还能在更广泛的情境中培养他们的综合能力。
在核心素养视角下，小学语文作业设计应给予学生一定的自主选择空间。通过为学生提供多种作业任务选项，激发学生自主选择的兴趣和责任感。自主选择不仅能增强学生的学习动力，还能帮助他们
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