声腔词韵在视唱听觉训练中的应用.pdf

目录

绪论1

一、研究缘起1

二、研究综述1

三、研究意义与价值2

(一)研究意义2

(二)研究价值2

四、研究目标与内容3

(一)研究目标3

(二)研究内容3

五、研究方法4

第一章“腔”与“词”5

一、声腔5

二、词格5

(一)常用句式6

(二)其他句式6

第二章词韵的应用和实践8

一、词格节奏训练8

(一)唱词念读8

(二)实践训练9

二、板式对比应用10

(一)板式类别10

(二)板式应用12

三、方言韵调13

(一)词调关系13

(二)教学设计14

第三章润腔的模仿与记写17

一、润腔类型17

(一)音高式润腔17

(二)音色式润腔18

二、听记模仿19

(一)听记符号19

(二)实例融合20

第四章声腔词韵运用的意义22

一、传承角度22

二、审美观点22

三、实践意义23

结语24

参考文献25

摘要

摘要

党的二十大在文化领域的指导方针中提出“增强中华文明传播力影响力”，

“加快构建中国话语和中国叙事体系”。音乐基础学科架构必须服务于民族音乐

的传承与发扬已成为中国现代化音乐教育的共识。河北梆子作为中国传统戏曲的

重要代表，极具民族地方特色。但由于时代传播困境及文化土壤的淡化，其传承

经历着当代瓶颈期，在年轻人的审美取向中也逐渐失去地位。本论文研究期望通

过利用视唱练耳课程在高校音乐教育中的重要作用，在传统教学方式中融合

“腔”与“韵”的审美思维并拓展训练环节，使视唱听觉的技能训练真正有助于

民族音乐传统韵味表现，丰富学科“母语化”建设。

关键词声腔词韵；听觉训练；河北梆子

--I

哈尔滨师范大学硕士学位论文

Abstract

The20thNationalCongressoftheCommunistPartyofChinaputforward

enhancingtheinfluenceofChinesecivilisationintheguidelinesintheculturalfield,

acceleratingtheconstructionofChinesediscourseandChinesenarrativesystem.The

basicdisciplinestructureofmusicmustservetheinheritanceanddevelopmentof

nationalmusic,whichhasbecometheconsensusofChinasmodernmusiceducation.

HebeiBinzi,asanimportantrepresentativeoftraditionalChineseopera,hasgreat

nationalandlocalcharacteristics.However,duetothedilutionofthecommunication

dilemmaofthetimesandthedilutionoftheculturalsoil,itsinheritancehasexperienced

acontemporarybottleneckperiod,andithasgraduallylostitsstatusintheaesthetic

orientationofyoungpeople.Theresearchofthispaperhopestousetheimportantrole

ofvisualsinging