高一人教版物理《机械能守恒定律复习》.pptxVIP

《机械能守恒定律复习》高一年级物理;一、知识结构：基本概念和规律;一、知识结构：基本概念和规律;功能关系：由功到能;功的定义：力与力的方向上的位移的乘积。;是否做功;不做功：如固定的支撑面，支持力不做功；悬点固定的摆绳不做功；;平均功率：P=W/t;重力做功与重力势能;机械能守恒：动能和势能的转化;?;二、分析思路：基本的分析方法;运动分析：物体在某个运动过程中的轨迹与位移、运动时间、速度变化、加速度变化。;三、解题步骤：规范的求解过程;力学分析：受力分析，运动分析，做功分析，能量分析；画好两个图：运动过程草图，受力分析图。;四、例题解析;质量为m的汽车，启动后沿平直路面行驶，如果发动机的输出功率恒为P，且行驶过程中受到的阻力大小一定，汽车能够达到的最大速度为v。求：

（1）行驶过程中汽车受到的阻力f大小。

（2）当汽车的车速为v/4时，汽车的瞬时加速度a的大小。;这道题考察机车启动问题中的功率与加速度问题。;物体做自由落体运动，Ek代表动能，Ep代表势能，h代表下落的距离，以水平地面为零势能面。下列所示图像中，能正确反映各物理量之间关系的是：;分析与解答;画出物体下落的示意图，图中H是物体初始的高度，h是物体下落的高度，(H-h)是物体下落h高度后离地的高度。则：

重力势能Ep=mg(H-h)，Ep-h图像应为直线，选项D错误；

由h=1/2gt2，得Ep=mg(H-1/2gt2），Ep-t图像应该为开口向下的抛物线，选项A错误；;由机械能守恒，得Ep=mgH-Ek，Ep-Ek图像应为直线，选项C错误；

由动能Ek=1/2mv2，得Ep=mgH-1/2mv2，Ep-v图像应该为开口向下的抛物线，选项B正确。;如图所示，有一根轻杆AB，可绕O点在竖直平面内无摩擦地自由转动，在AB端各固定一质量为m的小球，OA和OB的长度分别为2L和L，开始时，AB静止在水平位置，释放后，AB杆转到竖直位置。求：在竖直位置时，A、B两端小球的速度各是多少？;这是一个由两个物体以及轻杆连接而成的系统。;对小球A、B和轻杆所组成的系统，因为重力做功，A的重力势能减少了mg2L，而B的重力势能增加了mgL；设杆在竖直位置时，A、B的速度分别为vA、vB，由机械能守恒定律：;弹簧，然后放手，物块在弹力作???下向右运动，物体经B点进入半圆轨道瞬间对轨道的压力为其重力的7倍，之后向上运动恰能完成半圆周运动到达C点，重力加速度为g。求：

（1）弹簧弹力对物块做的功；

（2）物块从B到C克服阻力的功。;分析与解答;受力分析：重力，支持力，弹簧弹力（变力）。;要求解物体在B点的速度，还需要对物体在B点（刚好进入半圆轨道）进行受力分析：

重力竖直向下，大小为mg；

支持力竖直向上，大小为7mg；

重力和支持力的合力提供向心力。由牛顿第二定律：;受力分析：重力，支持力，阻力（变力）。;物体恰好能完成半圆周运动到C点，说明在C点轨道的支持力恰好等于零，物体只受两个力：重力竖直向下，大小为mg；阻力未知，沿水平方向；重力提供向心力，由牛顿第二定律：;质量为m的物体被无初速度放在以速度v匀速前进的水平传送带上，加速到和传送带相同的速度后一起匀速前进。物体与传送带之间的滑动摩擦系数为μ，不计发动机的能量损耗，求：

（1）传送带对物体做的功；

（2）物体加速过程中的位移；

（3）物体加速过程中因为摩擦产生的内能；

（4）物体加速过程中发动机消耗的电能。;对物体受传送带作用加速的过程进行分析：;传送带对物体有两个作用力，支持力和滑动摩擦力。其中支持力不做功，滑动摩擦力做正功，而且是一个恒力，可以使用W=FS来求功，但是位移S是未知量；也可以使用动能定理来求功，题中初动能和末动能都已知，可以直接求解。;已知合力，质量，初末速度，可以用牛顿定律求位移；已经求出合力的功即摩擦力的功，也可以用功的定义式求位移；后者更方便。;摩擦产生的内能可以用Q=fS相来计算，注意这里S相是物体相对传送带的位移，因此，要先求出传送带的位移S’。这里传送带始终匀速前进，速度为v，要求位移，需要先求出物体加速的时间t。;因为这里没有给出发动机的功率，电能只能通过能量守恒来求解。物体加速过程中，消耗的电能有两个去向，一个是成为了物体增加的动能，一个是摩擦产生的内能。因此，消耗的电能就等于这两部分能量之和。;功和能的概念和规律