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整本书阅读教学设计苏轼
第一章教学目标与课程框架设计
1.确立教学目标
在整本书阅读教学设计中，以苏轼的生平、作品及其文化背景为核心，确立以下教学目标：
-让学生了解苏轼的生平经历，感受其人格魅力；
-深入解读苏轼的诗词、散文等作品，领略其文学艺术成就；
-分析苏轼作品中所体现的哲学思想、人文精神和社会价值；
-培养学生独立阅读、思考、表达和审美能力；
-提高学生的文学素养，增强文化自信。
2.设计课程框架
根据教学目标，我们将整本书阅读教学设计为以下四个模块：
a.苏轼生平介绍：通过讲述苏轼的生平故事，让学生了解其成长背景、人生经历和创作历程。
b.作品解读：对苏轼的诗词
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