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人教版（部编）三年级上册语文第八单元教案

单元第八单元

单本单元围绕“有趣的故事”这个题编写。有单元导读、两篇精读课文、两篇略读课文、口

元

解语交际、习作和语文园地五部分组成。四篇课文四个故事，有的以对话的形式展开，有的以心理

读描写的形式展开。题目的阅读期待性很高，故事的趣味性很强，儿童画的色彩很浓厚。

教1.了解故事的主要内容。

学

目2.能正确流利地复述故事。

标3.根据提示，展开想象，尝试编童话。

教

学1.了解故事的主要内容。

重

难

点

2.能正确流利地复述故事。

突

破教学时要注意创设阅读体验的活动，感受故事的趣味性，充分调动学生的学习兴趣和想象

措

施力,整理和积累复述的方法。

《慢性子裁缝和急性子顾客》2课时

《方帽子店》1课时

课《漏》2课时

时《枣核》1课时

划口语交际1课时

分习作2课时

语文园地2课时

本单元共11课时

三年级下册语文教学设计

课题25慢性子裁缝和急性子顾客

1.认识会意字“承””泄”等9个生字。

教

学2.分角色有感情地朗读，抓住关键词句体会人物的性格特点。

目

标

3.了解故事的内容，复述故事。

4.感知想象的趣味性，激发想象的兴趣。

课程

整合与第四本主题丛书第一部分整合

点

教学重点分角色有感情地朗读课文，抓住关键词句体会人物的个性特点。

教学难点感知故事的趣味性，激发想象的兴趣，会复述故事,

课时安排2教学准备多媒体课件

教主备内容二次备课

第一课时

学一、揭题激趣

L同学们知道“裁缝”是做什么的吗？顾客呢？读了课题你有什么发

现和想说的吗？

设2.指导两读课题：齐读课题，请突出人物的性格；齐读课题，请突出

人物的身份。

二、初读课文，初步感知故事的内容。

计

L借助注音读准生字词，读通句子。

2.思考：故事按什么顺序讲述了一件关于什么的事情？

三、交流反馈

L检查词语认读。

2.书写生字：重点指导“卷”和“衫”，“卷”强调两横，“衫”强调衣

字旁的正确写法，规范写好三撇。

3.交流问题2.相机板书（工成课后的表格）。

你觉得故事有趣吗？趣在哪里？（从“变”一一与“不变”感受体会。）

四、熟读对话，抓住关骐词句做阅读批注，体会人物性格特点。

教学设计

教主备内容二次备课