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对学生进行心理健康教育的重要性

近年来，青少年学生中出现了虐待生命的现象。这引人们的思

考：现在的学生到底怎么了？无论是自杀、校园暴力还是残害生

命，都折射出当今社会部分青少年学生情感的荒芜，以及对生命的

漠视及践踏。造成这一现象的原因之一是学生的心理不够健康，俗话

说“健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患

病”。所以，对学生进行心理健康教育就显得尤为重要。

那么，到底是哪些因素造成学生的心理健康出现了问题呢？为

了更好的对学生进行心理健康教育，我们必须找出影响他们心理健

康发展的因素，根据多年的教学经验，我认为有以下几个方面：首

先，学业压力大。学习压力大，竞争激烈，老师父母的期望值过高,

让学生精神压力过大。成绩优秀的学生得到表扬，考上好的大学，找

到好的工作；而成绩差的同学被家长骂，心理压力大，成绩难提高,

造成恶性循环，产生厌学情绪。其次，沟通能力欠缺。因成绩差，导

致人际关系不和谐，与父母、同学、老师沟通欠缺，人际关系出现危

机，使一些学生心理压力加大。再次，情感方面的困惑。青少年时期

是正处人生的花季，也是人的第二性征渐渐发育的时期。因此，情绪

敏感，易冲动，对异性充满好奇，因而产生许多情感的困惑与烦恼。

这些成为学生产生心理健康问题的主要因素。

但是，我们很多学校及家长，把重点放在学生的成绩上，忽视

了学生的心理健康，没有对他们的心理问题及时进行疏导。“如果说

身体不健康失去的是躯体，那么心理不健康失去的将是灵魂”。所以，

对学生进行心理健康教育重要之极。

首先，对学生而言，拥有健康的心理具有不可忽视的重要性。

“世界上唯一有价值的东西，就是一个人充满活力的灵魂”。所

以，学生首先应该要有健康的心理，样才会有充满活力的灵魂。青

少年时期虽不是精神疾病的多发期，但却是不健康行为的孕育期。心

理学认为，中学生的心理活动状态不稳定、认知结构不完备、生理成

熟与心理成熟不同步、对社会和家庭过于依赖，因此他们更容易焦虑,

遇到挫折易产生心理障碍。如果心理障碍不及时排除，会产生严重后

果，从而影响心理的健康发展，甚至成为难以挽救的心理疾病。所以,

为了让学生拥有健康的心理，更好地学习，对他们进行心理健康教

育亦显得非常重要。

其次，对学生进行心理健康教育，是一个家庭幸福的需要。

健康的心灵，不仅是学生幸福的源泉，也是家庭幸福的源泉。费

孝通说“在父母的眼中，孩子常是自己的一部分”。所以，失去子女

的父母如同干涸的水，活着只有痛苦。现在很多学生都是独生子女，

由于家长对他们溺爱有加，养成他们衣来伸手饭来张口的不良习惯。

他们已经习惯了在家是小皇帝、小公主的日子，进入学校一点不如意,

往往更容易与人产生矛盾，从而使一些学生产生过激的行为，做了

一些伤人又伤己的事情，让本该幸福的家庭变得支离破碎。所以，对

学生进行心理健康教育，是一个家庭幸福的需要。

再次，对学生进行心理健康教育是学校不可或缺的一个环节。

一个学校的稳定，要求学生要有健康的心理。从心理学的角度分

析，人的心理状态可以分为三种：正常状态（常态），不平衡状态偏（

态）与不健康状态或病态变（态）。所谓不平衡状态是指个体心理处

于挫折、焦虑、压抑、恐惧、担忧、矛盾等状态，一般个体处于不平

衡状态时，都会通过自我调节来消除，如果自我调节无效，就得借

助他人疏导，使之消除不平衡，恢复常态：然而如果由十种种原因个

体无法通过自我调节或他人疏导以回复常态时，就有能导致不健

康状态或发生