《幼儿艺术教育与活动指导》课件_10.第十章 歌唱活动案例选编.pptxVIP

例1：这就是我（小班）;四、活动过程

（一）来到动物园，初步感受音乐旋律

1.去动物园，感受旋律

（二）讲讲动物园里的小动物，学唱歌曲

1.拼拼河马的大嘴巴，熟悉歌词

2.猜猜胖胖的小动物，跟唱歌曲

3.说说小白兔的特征，完整演唱

（三）介绍自己，简单创编歌词

1.说说自己的特征

2.照片墙;例2：巴啦啦棉花糖（小班）;四、活动过程

（一）畅游魔仙堡

1.听听猜猜：魔仙棒

2.学学跳跳：巴啦啦小魔仙

（二）糖果变变变

1.看看、说说喜欢的糖

2.听听、哼哼变出的糖

（三）唱唱棉花糖

1.看看、猜猜：棉花糖机

2.看看、听听：变出棉花糖

3.听听、唱唱：巴啦啦棉花糖

（四）我变棉花糖

1.棉花糖大变身

2.歌曲表演

（五）结束;例3：好听的电话铃声(小班）;四、活动过程

（一）电话叮铃铃——复习律动

1.听听、猜猜引起兴趣——播放“叮铃铃”的电话铃声

2.唱唱、跳跳复习律动——播放律动音乐《宝宝打电话》

（二）铃音声声响——学唱歌曲

1.给小狗打电话（重点感受歌曲优美的旋律）

2.给小兔打电话（重点倾听、记忆歌词）

3.给小鸭打电话（听唱猜谜、尝试跟唱）

4.给大象打电话（尝试根据角色形象唱歌）

（三）铃声我来唱——快乐歌唱

1.教师示范唱出音乐铃声

2.幼儿大胆歌唱

（四）活动延伸;例