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小学教师常规管理培训

演讲人：

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目录

02

学生行为引导

01

班级管理规范

03

教学常规落实

04

家校沟通协作

05

自我专业发展

06

应急处理机制

01

PART

班级管理规范

课堂纪律维护策略

制定明确的课堂规则和纪律要求

包括学生听课、发言、交作业等方面的规定，让学生清楚知道什么行为是被允许的，什么行为是被禁止的。

奖惩分明

积极引导课堂秩序

建立有效的奖惩机制，对表现好的学生给予及时表扬和奖励，对违反纪律的学生进行适当的批评和惩罚。

教师要善于用语言、动作、表情等方式引导学生保持课堂秩序，如及时制止学生喧哗、打闹等行为。

1

2

3

班级文化建设要点

确立班级共同目标

培养学生自主管理能力

营造积极向上的班级氛围

通过班级讨论、活动等形式，确立班级的共同目标，增强班级凝聚力和向心力。

鼓励学生积极参与班级活动，倡导团结、友爱、互助的班级氛围，让学生在轻松愉快的氛围中成长。

通过班级自治、小组合作等方式，培养学生的自主管理能力，让学生在自我管理中提高自我约束力和责任感。

日常事务管理流程

制定详细的班级日常管理流程，包括卫生打扫、课间操、午休、放学等各个环节的安排和要求，让学生清楚知道自己应该做什么。

规范化管理

及时反馈与调整

家校合作

对学生的日常表现进行及时反馈，发现问题及时与学生沟通并调整管理措施，确保班级日常管理的有效性。

加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和进步，形成家校共育的良好氛围。

02

PART

学生行为引导

学生行为规范制定

制定班级规章，明确学生行为规范和奖惩制度，确保学生遵守纪律。

班级规章制定

定期开展行为规范教育，引导学生树立正确的价值观和道德标准。

行为规范教育

教育学生遵守校园礼仪，尊重师长、团结同学，营造良好的校园氛围。

校园礼仪教育

个体差异心理辅导

了解学生个性

通过日常观察和沟通，了解学生的性格特点、兴趣爱好和学习方式，为心理辅导提供依据。

01

个性化心理辅导

针对不同学生的心理问题，开展个性化的心理辅导，帮助学生解决心理困扰。

02

心理健康教育

定期开展心理健康教育，培养学生积极向上、乐观开朗的心态，增强学生的心理韧性。

03

学情跟踪记录方法

家校沟通机制

建立家校沟通机制，定期与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的学习进展。

03

通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习态度，及时发现学生的学习问题。

02

学习态度评价

学业成绩跟踪

定期收集学生的学习成绩，分析学生的学习情况，为教学提供依据。

01

03

PART

教学常规落实

备课与教案标准化

提前熟悉教材和课程标准，制定教学目标和教学计划，确定教学内容和教学方法。

备课准备

教案编写

教案评估

按照教学计划和要求，编写详细、规范、科学的教案，包括教学目标、教学重难点、教学过程、作业布置等。

对教案进行自我评价和修改，确保教案的质量和实用性，同时接受学校的教案检查和评估。

提前到达教室，做好教学准备，营造良好的教学氛围。

课前准备

根据教学计划和学生实际情况，合理安排教学节奏，保证教学进度和教学效果。

节奏掌控

通过提问、讨论、演示等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂参与度。

课堂互动

课堂教学节奏把控

作业批改反馈技巧

细致批改

认真批改学生作业，对作业中的错误和不足进行细致的记录和反馈。

01

及时反馈

在作业批改后及时反馈给学生，帮助学生及时纠正错误，了解自己的学习情况和问题。

02

激励评价

在批改作业中注重发现学生的优点和进步，给予适当的表扬和鼓励，提高学生的自信心和学习积极性。

03

04

PART

家校沟通协作

家长会组织与实施

家长会后的落实

及时整理家长会记录，反馈家长意见，制定改进措施并落实。

03

主持会议，介绍学校教育教学情况，听取家长意见和建议。

02

家长会中的组织

家长会前的准备

制定家长会计划，明确会议主题、目的和议程，准备相关材料。

01

日常沟通渠道维护

通过电话、微信、QQ等多种方式与家长保持联系，及时反馈学生情况。

建立有效的沟通渠道

定期家访

关注家长需求

制定家访计划，了解学生家庭情况和成长环境，与家长共同制定教育策略。

及时回应家长关切，解决家长在教育过程中遇到的问题和困难。

家庭教育理念传达

向家长传递科学的教育理念，引导家长正确认识和评价孩子。

传递正确的教育观念

向家长介绍学校的教育教学方法和策略，鼓励家长参与孩子的学习过程。

推广先进的教育方法

与家长共同协作，营造良好的家庭教育和学校教育氛围，促进孩子的全面发展。

共同营造良好的教育氛围

05

PART

自我专业发展

教学反思撰写规范

反思内容

教学目标达成度、教学方法与手段的有效性、学生参与度与反馈等。

01

反思形式

个人反思、同伴互助、专家指导等多元化形式。

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