江西省宜春市宜丰中学等多校联考2024-2025学年高一2月月考语文（原卷版）.docx

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江西省宜春市宜丰中学等多校联考2024-2025学年高一2月月考

语文试题

考生注意：

1．本试卷满分150分，考试时间150分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版必修上册、必修下册第一单元。

一、阅读（70分）

（一）阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：近年来，“考古”成为一个热词，从电视节目《我在故宫修文物》《中国考古大会》到现场直播三星堆遗址的发掘，从各大刊物上的考古栏目到自媒体的考古公众号，考古工作从未像今天这样受到公众的广泛关注。在国家层面上，中央政治局曾经两次就我国考古工作的进展进行集体学习，并且出台了一系列支持考古工作发展的政策。

100多年前，“考古”也曾经广受关注，传统的金石学①迅速让位于现代考古学。与此同时，中国传统学术也在发生深刻转型，科学成为占主流的认识世界的途径，中国学术开启了一个新时代，而中国考古学则成为时代转型的先驱。100多年来，从由国外学者主导到中国自己的学者全面主持工作，中国现代考古学逐渐走向独立自主。

现代考古学经历一两百年的发展，它已经形成了独立的学科理论与方法，并有了成熟的实践，这些共同构成一个完整的体系。这个体系的核心就是物质遗存。我们需要去调查、发掘物质遗存；更需要去分析研究物质遗存，了解它们与过去的联系；再就是保护与利用。这也就是当代考古学的三大任务。

古人说“格物致知”，通过研究“物”而得到知识，进而帮助我们理解世界，更好地生活。当然，格物是一个比考古学广泛得多的概念，不过其中如何去“格”物，对于我们考古学来说，还是很有启发的。科学是格物的一种主要途径。明朝的王阳明年少时与朋友一起格竹子，格了几天几夜，结果生病了。他们如果掌握了科学这个途径，估计会成为植物学家。事实上，科学并不是唯一的途径，如果是文学家、历史学家、艺术家来格竹子，他们无疑更关注竹子与文化、历史、社会的关联。“宁可食无肉，不可居无竹。”苏东坡从竹子那里获得精神熏陶，中国历代文人画竹、咏竹，大多是从人文意义上来理解竹子的。同样，我们可以把竹子扩充到所有的物（包括物质遗存），其研究的途径都包括科学与人文两条路径，这也是当代考古学理论方法的基本分野。

（摘编自陈胜前《考古学是什么序言》）

材料二：考古学与自然科学之间紧密关联。可以说，科技的进步不断推动着现代考古学在研究层面的深入、细化和更迭。与此同时，我们需要注意到考古学是通过分析古代物质遗存来研究人类文化、历史和社会的科学，它以物质遗存为研究对象，但最终目的还是研究人本身。若是以此为基点对考古学的发展变化进行观察，则应该同时注意到历史长河中的文化起落与考古学学科的几次重要转向之间的内在联系。因此，当我们思考考古学发展时，自然需要在“科学”与“人文”两个维度上进行理解。

追溯我国考古学的发展历程，宋代文化的兴盛为具有一定学术系统的金石学的出现提供了土壤。清代“乾、嘉之后，小学②最盛”，儒家经典之学的提倡，考据学和小学的发展，使金石学达到了新的高度，“谈者莫不借金石以为考经证史之资。专门搜辑著述之人既多，出土之碑亦盛”（康有为《广艺舟双楫》）。近代以来，随着马克思主义的传播，作为五四新文化运动旗帜之一的“赛先生”（科学）逐渐扩展到各研究领域，而后有夏鼐等一批考古学家推动考古学在研究方法上的变革，奠定我国现代考古学的基础。20世纪50年代末现代文化学开始萌芽，对“文化多样性”的探讨开始成为文化学的主流，这反映在考古学领域，呈现出陈胜前教授所指出的20世纪80年代考古学的人文转向。21世纪初，人文传统的彰显再一次为考古学的变革创造出历史契机。

将这一趋势扩展到世界范围，可以发现各国考古领域在“科学”与“人文”两个维度的认知程度上存在着差异，这便需要深入探究“科学考古”与“人文考古”两者的关系。

当前，科技与考古融合渐成潮流，各种科学研究手段深度介入田野调查、勘探、发掘、整理各环节。“科学考古”更好地体现于田野考古挖掘、方法技术类考古、文物保护；“人文考古”显然在相关的交叉领域和边缘学科研究中体现得更为充分。就科学考古而言，人们熟知的环境考古、植物考古、动物考古，陶瓷考古、冶金考古、农业考古DNA、微量元素检测技术，碳十四测年技术，在推动现代考古学形成发展中功不可没。值得一提的是，新兴的高新技术，如大数据、人工智能、高空遥感技术、地基雷达干涉等也必将在考古学发展中发挥日益重要的作用。“人文考古”则需要扎