《长高了》中班美术标准教案.pptxVIP

《长高了》中班美术标准教案,aclicktounlimitedpossibilities汇报人：

目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标PARTONE

认知目标通过学习《长高了》中的色彩运用，孩子们能够理解基本的色彩搭配原则。理解色彩搭配孩子们将通过本课程认识并尝试使用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等。认识不同绘画材料

技能目标通过本课程，孩子们将学会使用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔等。掌握基本绘画技巧通过绘画活动，孩子们将学会如何在画纸上合理安排物体的位置，培养空间感。提升空间构图意识孩子们将学习如何搭配色彩，理解色彩的基本知识，提高对色彩的敏感度。培养色彩感知能力

情感目标通过欣赏和创作美术作品，激发幼儿对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感引导幼儿自由想象，创作独一无二的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。激发创造力鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创作，通过完成作品增强自我价值感和自信心。增强自信心在小组合作绘画活动中，培养幼儿的团队协作能力，促进他们之间的交流与合作。促进合作精教学准备PARTTWO

教学材料准备准备各种颜色的水彩笔、蜡笔、彩色铅笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具准备一些关于长高的图片或插画，帮助孩子们理解并启发他们的创作灵感。参考图片提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作与长高相关的装饰品。手工材料

学生准备学生需携带彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具，以便在课堂上进行创作。准备绘画工具01学生应提前了解本节课的绘画主题“长高了”，思考如何通过绘画表达成长的喜悦。了解绘画主题02

教学环境准备准备各种颜色的水彩笔、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具，激发孩子们的创造力。绘画工具0102提供彩纸、剪刀、胶水等手工材料，让孩子们动手制作与长高相关的装饰品。手工材料03准备一些与“长高了”主题相关的图片或插画，帮助孩子们更好地理解教学内容。参考图片

教学过程PARTTHREE

导入新课学生需携带彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具，以便在课堂上进行创作。准备绘画工具学生应提前了解“长高了”这一主题，思考与成长相关的事物，激发创作灵感。了解长高主题

新课讲解通过学习《长高了》中的色彩运用，孩子们能够理解基本的色彩搭配原则。01理解色彩搭配孩子们将通过本课程认识并尝试使用不同的绘画材料，如水彩、蜡笔等。02认识不同绘画材料

学生实践操作通过欣赏和创作美术作品，激发学生对美的感受和欣赏能力，培养审美情感。培养审美情感01鼓励学生大胆表达自己的创意，通过完成作品增强自我价值感和自信心。增强自信心02引导学生自由想象，创作出独一无二的艺术作品，激发他们的创造力和想象力。激发创造力03在小组合作创作活动中，让学生学会倾听、分享和协作，培养团队合作精神。促进合作精神04

作品展示与评价01通过本课程，孩子们将学会使用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、蜡笔等。02孩子们将学习如何搭配色彩，理解色彩的基本知识，提高对色彩的敏感度。03通过绘制简单的场景和物品，孩子们将学会如何在画纸上合理安排空间，增强构图意识。掌握基本绘画技巧培养色彩感知能力提升空间构图能力

课堂小结准备绘画工具学生需携带彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具，以完成长高主题的创作。了解长高主题学生应提前了解长高的概念，包括身体成长、植物生长等，为创作提供灵感。

教学评价PARTFOUR

学生学习效果评价理解色彩搭配认识基本图形01通过绘画活动，让幼儿学会基本的色彩搭配知识，培养审美能力。02通过制作《长高了》主题作品，让幼儿认识并掌握圆形、方形等基本图形。

教学方法效果评价通过学习《长高了》主题，孩子们将学会使用不同的绘画工具和颜色，表达自己的创意。掌握基本绘画技巧孩子们将通过观察生活中的事物，结合想象力，创作出具有个性的画作。提高观察力和想象力在绘制《长高了》相关作品时，孩子们将学习如何安排画面元素，增强作品的空间感和整体性。培养空间感和构图能力

教学目标达成度评价通过欣赏和创作艺术作品，激发幼儿对美的感受和表达，培养审美情感。培养审美情感鼓励幼儿大胆创作，通过完成作品来增强他们的自信心和成就感。增强自信心在小组合作绘画活动中，培养幼儿的团队协作能力和相互尊重的情感。促进合作精神通过各种绘画材料和技法的尝试，激发幼儿的想象力和创造力。激发创造力

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