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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
夹竹桃教案(表格式)
语文教案/小学语文/小学六年级语文教案
编订：XX教育机构
小学六年级语文教案
精品教学设
夹竹桃教案(表格式)
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
课题17、夹竹桃备课时间11.26教学要求1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，
会用“无……不……、无不”等词语造句。
2、认识文章的中心句，理解课文中重点句子的意思。
3、欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体味作者的喜爱之情，培养审美情趣。
4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重难点欣赏夹竹桃的可贵韧性和动
人花影，体味作者的喜爱之情，培养审美情趣教具准备投影片、挂图。教学时间二课时课
时：第一课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、掌握本课生字，理解由生
字组成的词语。3、初步了解课文内容，知道大概内容教学重难点：指导学生正确、流利、有
感情地朗读课文教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图一、看图解题1、出示夹竹
桃挂图。
2、谈话，简介夹竹桃。
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小学六年级语文教案
精品教学设
图上画的是什么植物，谁能结合看图说说你所看到和了解的夹竹桃。
简介夹竹桃。
3、板书课题。观察夹竹桃挂图齐读课题激发学生学习本文的兴趣二、自读课文1、自由
轻声朗读课文，要求：
（1）读准字音，认清字形，画出生字新词。
（2）画出课文中不理解的词语和句子。
2、检查自学效果
（1）出示：
玉簪花荇藻参差不齐鸡冠花奉陪榆叶梅海棠
五彩缤纷菊花飞蛾乍起
（2）正音，齐读。
（3）查字典或联系上下文理解词语，重点理解下词语的意思。
融洽：彼此感情好，没有抵触。
乍起：刚刚开始。
韧性、柔软而结实。
按要求自学课文内容读准字音，认清字形，画出生字新词指导学生自学课文培养学生自
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学课文的能力三、初读指导1、默读课文，思考：作者为什么要写夹竹桃？
2、朗读第一自然段，完成练习：
（1）夹竹桃不是_____，也不是_____，但是对我说来，它却是____。
（2）练习用“不是……也不是……却是……”说话。
3、为什么说夹竹桃是“最值得留恋最值得回忆的花”？组织学生讨论。
4、这句话既能回答作者为什么要写夹竹桃，又是文章内容的总括。朗读自然段，认识文
章的中心句。指导学生掌握第一自然段的内容训练学生的口语能力作业布置抄写词语、朗
读课文。课时：第二课时教学目标：1．欣赏夹竹桃的可贵韧性和动人花影，体味作者的喜爱
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