人教版数学四年级上册 第3单元 第2课时 角、角的度量 课件.pptx

人教版数学四年级上册

3角的度量第2课时角、角的度量

情境导入小学数学6年级上册RJ版用三角尺上的角来量一量、比一比。下面两个角哪个大些？大多少？12∠2比∠1大。还是不能准确地知道∠2比∠1大多少。

从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。（）顶点（）边（）边1角通常用符号“∠”来表示，上图的角可以记作“∠1”。

人们将圆平均分成360份。将其中的1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。1°每1份所对的角的大小就是1°。量角器是把半圆分成180等份制成的。中心0°刻度线0°刻度线认识量角器

1把量角器的中心与角的_____重合；0°刻度线与角的一边____；从零刻度线开始，一十一十的数，数到另一条边的度数，就是这个角的度数。把角放量角器里面；顶点重合1.点点重合2.线边重合3.读准度数（1）（2）（3）（4）∠1＝30°量角的步骤：怎样用量角器量出上页∠1的度数？

量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。45°45°角的大小只和开口大小有关，和边的长短无关。1

2看量角器上的刻度，填出每个角的度数。()度()度60400°0°两次读度数，零刻度线位置不同。零刻度线在左，看量角器的外圈读数；零刻度线在右，看量角器的内圈读数。

[基础练习]1看量角器上的刻度，填出每个角的度数。（）度（）度60140

2下图是用一副三角尺拼成的，先量一量，再填一填。30°90°45°180°－45°＝135°[基础练习]∠1＋∠2＝(120°)∠3＝(135°)

1数一数，下图中各有几个角？基础角：2个组合角：1个一共有：2＋1＝3个角3个1个3个一共有：3＋1＋1＋3＝8个角基础角：3个由2个基础角组成的组合角：2个一共有：3＋2＋1＝6个角由3个基础角组成的组合角：1个有序思考，不遗漏不重复。1个[提升练习]

[提升练习]2写出时间，并填出分针和时针所成的角度。（）时（）度（）时（）度9904120（）时（）度1060

[提升练习]将一张长方形纸折起来(如图)。已知∠1=70°，∠2的度数是度数？∠1是由虚线部分的∠2折叠而成的。∠2=∠1=70°答：∠2的度数是70°。

[拓展练习]1求出下面各角的度数。你能发现什么？1324155°25°155°25°∠1＝∠3，∠2＝∠4；∠1＋∠2＝180°，∠3＋∠4＝180°，∠1＋∠4＝180°，∠2＋∠3＝180°。∠1＝_____∠3＝______∠2＝______∠4＝______

[拓展练习]2用量角器量出每个角的度数，你能发现什么规律？∠1＝_____∠3＝______∠2＝______∠4＝______110°70°110°70°我发现：平行四边形的四个角的和是360°，且相对的角大小相等。

分层练习课堂小结小学数学6年级上册RJ版这节课有什么收获呢？把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合；角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。角的度量12

谢谢