3.2世界是永恒发展的 课件高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

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2025届高三政治二轮专题复习课件;第一环节:备考指导;高频考点

1、发展的前进性与曲折性、量变与质变。

2、辩证否定。

3、唯物辩证法的总特征。;1.(2024辽宁卷10)龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知,漫画(图)描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是(???)

①只看到事物的量变,没看到事物的质变

②只看到事物的表象,没看到事物的本质

③只看到事物的实在性,没看到其生成性

④只看到事物变化的外因,没看到其内因

A.①③B.①④C.②③D.②④;2.(2024安徽卷8)漫画《停止,就是谷底;继续,就是上坡》(改编自吕志华作品,《时事报告》2024年第2期)蕴含的哲理是(???)

①实现价值目标需要不断砥砺前行

②矛盾双方在一定条件下相互转化

③成功取决于意识能动作用的发挥

④在曲折中前进是事物发展的状态

A.①②B.①④C.②③D.③④;3.(2024重庆卷13)1968年,美国工程师提出“太空电站”构想:在太空建设太阳能电站,将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破,2021年,中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是(??)

A.运用超前思维的“太空电站”构想,脱离了当时特定的社会历史条件

B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系,才能建成太空电站

C.在远离地球的太空建设电站,其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律

D.从科学构想到技术突破再到实验验证,体现了科技发展的曲折性和前进性;4.(2023全国乙卷,40)阅读材料,完成下列要求。

习近平总书记强调,“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来,丰富全社会历史文化滋养。”

近年来,传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点,从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇,到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美;从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀,中国价值,到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化???涵及其背后的中国智慧;从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素,到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎,沉淀着历史烟云,凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴,形成持续不断的传统文化热。

创新是传统文化富有生机与活力的重要保证,运用辩证否定观并结合材料加以说明。(12分);①辩证否定,是事物自身的否定,是联系的环节和发展的环节,不是肯定一切和否定一切,而是既肯定又否定,既克服又保留,实质是扬弃。要求我们树立创新意识,坚持辩证法的革命批判精神与创新意识,要密切关注变化发展的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。

②电视荧屏上的传统文化类系列节目,都是经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎,都是对中华传统文化进行扬弃的过程,保留着优秀传统文化的精华,又融入了时代精神,持续展现了中华优秀传统文化的恒久魅力,保证了中华优秀传统文化富有生机与活力。;世界是永恒发展的;发展观常用原理总结:;发展观;【发展观特别提醒】

①明确何为新旧事物及区分新旧事物的标准:

◆新事物:是指符合客观规律,具有强大的生命力和有远大前途的事物

◆旧事物:违背事物发展的必然趋势、正在日趋灭亡的事物

◆根本标准:是否同事物发展的必然趋势相符合(即:符合客观规律,具有强大的生命力和有远大前途)

◆误区:三不看——不看时间先后、不看力量强弱(发展程度)、不看形式名称和旗号

②概念区分:发展的途径——前进的、曲折的;发展总的方向和总趋势、趋势——前进的、上升的;事物发展是前进性和曲折性的统一;发展的道路——曲折的;发展总方向是前进的,但在不同发展阶段上的事物方向有可能是前进的也有可能是倒退的。;③量变与质变辩证关系中应注意:

注意适度原则这条方法论什么时候用:想要保持事物的性质不变,防止退变时

◆深度理解量变与质变的关系(二者既相互区别又相互包含(渗透):即量变中有质变,质变中又包含新的量变,而不是先量变后质变)

◆量变引起质变的三种情形:数量增减引起的质变、场所变更引起的质变、结构的变化或排列顺序的变化引起的质变

◆反对两个极端:只承认质变否认量变——激变论;只承认量变而否认质变——庸俗进化论(二者都是形而上学的观点——片面地看问题)

;适度的含义;掌握适度原则;;⑤注意:联系选择性必修三第三单元——第十课不做简单地肯定与否定;依据;⑥

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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