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高中语文思辨性阅读教学中的学生自主学习能力培养论文

摘要：本文旨在探讨高中语文思辨性阅读教学中学生自主学习能力的培养策略。通过分析思辨性阅读的内涵与特点，本文提出培养学生自主学习能力的具体方法，以期为高中语文教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中语文；思辨性阅读；自主学习能力；培养策略

一、概念阐述

（一）1.思辨性阅读的内涵

思辨性阅读是一种以培养读者独立思考、批判性分析、创造性理解为目标的阅读方式。它要求学生在阅读过程中，不仅要理解文本的字面意义，还要深入挖掘文本背后的深层含义，通过对比、分析、综合等方法，形成自己的见解和观点。思辨性阅读强调学生的主体地位，鼓励学生积极思考、质疑、创新，