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高中数学几何证明的多模态输入策略与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中数学几何证明中的多模态输入策略与实践，分析其对学生几何证明能力提升的影响。通过背景分析，本文提出了两点关键问题，并从多个角度阐述了多模态输入策略在高中数学几何证明中的应用及其有效性。

关键词：高中数学；几何证明；多模态输入；策略与实践

一、背景分析

（一）1.高中数学几何证明的重要性

高中数学几何证明是数学教育中的重要组成部分，它能够培养学生的逻辑思维、空间想象能力和严谨的推理能力。在高中数学课程中，几何证明既是基础知识的巩固，也是对学生数学素养的检验。然而，传统的教学方式往往难以满足学生对几何证明的理解和掌握。因此，探讨一种有