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德州弘德技工学校招聘真题2024

一、单选题（30题）

1.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.老子

D.荀子

答案：A

分析：“有教无类”是孔子的教育主张，意思是不管什么人都可以受到教育。

2.教师的根本任务是（）

A.教学

B.班级管理

C.教书育人

D.传授知识

答案：C

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识技能，也要培养品德等。

3.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

答案：B

分析：理解教材能使学生掌握知识的本质和规律，是教学过程的中心环节。

4.最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《荀子》

答案：A

分析：《学记》中提出“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”

5.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）

A.讲授法

B.演示法

C.实验法

D.实习作业法

答案：C

分析：实验法强调学生自己操作仪器设备获取知识。

6.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

答案：D

分析：关注学生是衡量教师是否成熟的重要标志，成熟教师会更关注学生的个体差异和需求。

7.学校实现教育目的的基本途径是（）

A.德育

B.教学

C.考试

D.学生管理

答案：B

分析：教学是学校进行全面发展教育、实现教育目的的基本途径。

8.以下哪种学习动机属于内部动机（）

A.“万般皆下品，唯有读书高”

B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”

C.读书是一种乐趣

D.“为中华之崛起而读书”

答案：C

分析：内部动机是由个体内在需要引起的动机，读书是乐趣体现了内在需求。

9.遗忘曲线的首先提出者是（）

A.巴甫洛夫

B.艾宾浩斯

C.斯金纳

D.弗洛伊德

答案：B

分析：艾宾浩斯最早研究遗忘规律，提出遗忘曲线。

10.学生已经有“四边形”的概念，现在要学习“平行四边形”，这是一种（）

A.派生类属学习

B.相关类属学习

C.上位学习

D.并列结合学习

答案：A

分析：“平行四边形”是“四边形”的一种具体类型，属于派生类属学习。

11.教学工作的中心环节是（）

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

分析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

12.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）

A.练习法

B.演示法

C.实验法

D.发现法

答案：B

分析：演示法就是教师展示实物等进行示范，让学生获得感性认识。

13.教育心理学的创始人是（）

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

答案：B

分析：桑代克出版《教育心理学》，被称为教育心理学之父。

14.学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的（）

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

答案：A

分析：高原现象是技能学习过程中出现的暂时停顿现象。

15.以下属于元认知策略的是（）

A.学生运用精加工策略巩固知识

B.学生在学习中能举一反三

C.学生能利用复述策略进行记忆

D.学生在阅读时，遇到难点立即停下来思考或回到前面重新阅读

答案：D

分析：元认知策略是对认知的认知，阅读中遇到难点调整阅读行为属于元认知策略。

16.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：这是德育过程的基本矛盾，推动德育过程发展。

17.教师的表率作用主要体现在（）

A.言行一致

B.衣着整洁

C.个人魅力

D.举止端庄

答案：A

分析：教师言行一致才能为学生起到良好的表率作用。

18.教师职业的最大特点在于职业角色的（）

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

答案：A

分析：教师有传道者、授业解惑者、示范者等多种角色。

19.班级授课制的特征可以用以下几