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高考英语基础语法一轮复习学案——非谓语动词
一、非谓语动词的核心概念与三大形式
非谓语动词是英语语法体系中的关键难点，指在句中不能充当谓语的动词形式，包括动词不定式（todo）、动名词（doing）和分词（现在分词doing/过去分词done）。它们虽不能作谓语，但可充当主语、宾语、表语、定语、状语和宾补等多种成分，通过不同的形式变化表达主动/被动、进行/完成等逻辑关系。
（一）动词不定式（todo）：表目的、将来或具体动作
1.基本形式与功能
?结构：to+动词原形（有时可省略to，如使役动词let/make/have和感官动词see/watch/hear后的宾补）。
?作主语：常用于“It+be+形容词/名词+todosth.”结构，避免句子头重脚轻。
例句：Tolearnaforeignlanguageisdifficult.→Itisdifficulttolearnaforeignlanguage.（真正主语后置）
?作宾语：常见于want/decide/plan/agree/hope等动词后。
例句：Shewantstobecomeadoctor.（tobecome作wants的宾语）
?作宾补：用于ask/tell/allow/encourage等动词后，构成“动词+宾语+todo”结构。
例句：Theteachertoldustofinishthehomework.
?作定语：位于被修饰词后，与被修饰词存在逻辑动宾关系。
例句：Ihavealotofhomeworktodo.（do与homework是动宾关系）
?作状语：可表目的（todo）、结果（onlytodo，出乎意料的结果）、原因（be+形容词+todo）。
例句：Hecameheretoseehisparents.（目的）；Herushedtothestation,onlytofindthetrainhadleft.（结果）
2.特殊用法
?省略to的情况：在“let/make/havesb.dosth.”（使役动词）和“see/watch/hear/noticesb.dosth.”（感官动词，强调全过程）中，宾补的to需省略。
例句：Thebossmadetheworkerswork12hoursaday.
?疑问词+todo：可作主语、宾语或表语，相当于名词性从句。
例句：Howtosolvetheproblemisabigchallenge.（作主语）；Idon’tknowwhattodo.（作宾语）
（二）动名词（doing）：表抽象、习惯或主动
1.基本形式与功能
?结构：动词原形+-ing，兼具动词和名词特性。
?作主语：谓语动词用单数，可与动词不定式互换，但动名词更强调抽象、习惯性动作。
例句：Readingisagoodhabit.（抽象行为）；Toreadthisbooktakespatience.（具体动作）
?作宾语：常见于enjoy/mind/finish/practice/keep等动词及lookforwardto/beusedto等短语后。
例句：Sheenjoyslisteningtomusic.；Wearelookingforwardtomeetingyou.
?作表语：说明主语内容，可与主语互换位置。
例句：Myhobbyiscollectingstamps.（=Collectingstampsismyhobby.）
?作定语：表示被修饰词的用途或功能，位于名词前。
例句：aswimmingpool（游泳池，表用途）；asleepingbag（睡袋）
2.特殊用法
?动名词复合结构：“形容词性物主代词/名词所有格+动名词”，在句中作主语或宾语。
例句：Hiscomingmadeushappy.（作主语）；Doyoumindmyopeningthewindow?（作宾语）
?既可接动名词又可接不定式的动词：
?意义不同：remember/forget/regret（doing表已做，todo表未做）；stop（doing停止当前动作，todo停下来去做另一件事）。
例句：Irememberturningoffthelight.（已关灯）；Remembertoturnoffthelight.（未关灯）
?意义相近：be
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