高中文言文动词词义系统的多维解析与教学启示.docx

下载文档

0
0
约3.55万字
约 27页
2025-06-19 发布于上海
举报
版权申诉
保障服务

高中文言文动词词义系统的多维解析与教学启示.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高中文言文动词词义系统的多维解析与教学启示

一、绪论

1.1研究背景与缘起

文言文作为中国古代文化的重要载体，在高中语文教育中占据着举足轻重的地位。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，高中语文课程应让学生“通过阅读中华传统文化经典作品，积累古代文化常识，理解传统文化思想精华，提升思想道德境界，增强民族自豪感和使命感，形成良好的传统文化素养”。文言文学习不仅是对语言文字的研习，更是对中华优秀传统文化的传承与弘扬，有助于培养学生的文化自信和民族认同感。

在文言文的学习中，对词汇意义的准确理解是读懂文本的关键，而动词作为表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词