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现代教育技术在幼小双向衔接中的应用与发展

前言

幼小衔接中最突出的挑战之一是教育资源的断层。在幼儿园阶段，科学教育往往侧重于自然探索和简单的生活经验，教师在教学中较少使用系统化的教学资源，而小学阶段则需要较为系统的教材和设施支持。这种资源的断层使得幼儿从幼儿园到小学过渡时，可能难以平稳过渡到更加正式和系统的科学学习。

要解决幼小衔接中的教育内容差异，首先需要加强课程内容的整合。在幼儿园阶段可以通过跨学科的综合性教学内容，引导孩子们以探索为主的学习方式进入科学的世界，同时在小学阶段逐步引导学生进入到更加系统化和学科化的学习方式。这种从感性到理性、从体验到学