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护理健康教育大赛演讲人：日期:

目录02赛程设置与流程01大赛背景与目标03健康教育内容设计04作品评分标准05组织实施规范06成果应用规划

01PART大赛背景与目标

赛事定位与宗旨01赛事定位护理健康教育大赛旨在提高护理学生的健康教育能力，促进健康知识的普及和传播。02宗旨通过比赛，激发护理学生的创新思维，提升其健康教育策划、传播和实践能力，为社会培养优秀的健康教育人才。

参赛对象范围全国各高等医学院校护理专业的学生，包括本科生、研究生等。参赛对象具备护理专业背景，对健康教育事业有浓厚兴趣，具备良好的沟通能力和团队协作精神。报名条件

核心能力培养方向健康教育理论知识创新思维与策划能力健康教育实践技能团队协作与沟通能力培养参赛者掌握健康教育的基本理论、原则和方法，包括健康传播学、健康行为理论等。提高参赛者在实际工作中运用健康教育技能的能力，包括健康教育计划制定、实施和效果评估等。鼓励参赛者发挥创新思维，设计新颖、有效的健康教育项目，提高健康教育的吸引力和影响力。强调团队合作，培养参赛者与团队成员、社区居民等沟通协作的能力，共同推进健康教育事业的发展。

02PART赛程设置与流程

报名阶段规则报名条件报名方式报名时间报名审核具备相关护理健康教育经验的个人或团队，报名时需提交相关材料证明资格。通过官方网站在线报名，填写报名表格并上传相关材料。每年固定时间段内开放报名，逾期不得补报。由专业评审团对报名材料进行审核，确定参赛资格。

初赛形式线上知识竞赛，考察参赛者的护理健康教育基本知识和应用能力。复赛形式提交护理健康教育方案，由专家评审团进行评审，选出优秀方案进入决赛。评审标准包括方案的科学性、实用性、创新性以及参赛者的现场表达能力等方面。晋级名单公布在官方网站及微信公众号上公布晋级名单，晋级者需确认参赛并签署相关协议。初赛复赛安排

现场展示与答辩相结合，参赛者需展示护理健康教育方案并回答专家提问。包括护理健康教育的目标、内容、方法、效果评估等方面。参赛者需针对专家提问进行现场答辩，展示其专业素养和应变能力。决赛结束后，根据专家评审和现场观众投票结果，公布获奖名单并颁发证书。决赛展示形式决赛形式展示内容答辩环节决赛结果公布

03PART健康教育内容设计

主题选择标准6px6px6px确保所选主题有科学依据，符合医学护理常识。科学性针对不同病种、不同人群，选择具有特异性的主题。针对性主题应与患者实际需求紧密结合，具有指导意义。实用性010302注重健康教育的前沿性，融入最新医学研究成果。创新性04

知识结构搭建系统性内容涵盖疾病的预防、治疗、康复及心理调适等方面。01层次性按照知识的难易程度，分为初级、中级和高级层次。02逻辑性各部分内容之间应相互衔接，条理清晰。03趣味性采用寓教于乐的方式，提高患者学习兴趣。04

案例与实操结合案例分析实操演练互动环节反馈与改进选取典型病例，深入剖析其发病原因、治疗过程及效果。设计模拟场景，让患者亲身体验护理操作，加深印象。设置问题解答、小组讨论等环节，增强患者参与度。收集患者反馈意见，不断优化健康教育内容与方式。

04PART作品评分标准

科学性与准确性参赛作品必须准确传达医学护理知识，无误导性信息。医学护理知识准确性作品应基于科学原理、医学护理实践及相关研究成果进行创作。科学性通过专家评审、医学护理专业人员审核等方式，确保作品的科学性和准确性。评估方法

表达清晰度与感染力感染力作品应具有较强的感染力，能够引起观众的共鸣和关注。03内容条理清晰，逻辑严密，易于理解。02逻辑性语言表达作品应使用通俗易懂的语言，准确传达护理知识。01

创新性与可推广性01创新性作品在护理健康教育领域应具有新颖性、独创性，能够提出新的观点、方法或策略。02可推广性作品应具有较高的实用价值，能够在更广泛的范围内推广和应用，为护理健康教育做出贡献。

05PART组织实施规范

团队分工与协作策划团队培训团队评审团队协调团队负责大赛的整体策划，包括确定主题、制定方案、设计宣传材料等。负责培训参赛选手，提供专业知识和技能指导，确保选手具备参赛能力。负责大赛的评审工作，制定评审标准，确保评审公正、客观。负责各团队之间的沟通协调，确保大赛顺利进行。

专业知识培训为参赛选手提供全面的专业知识培训，包括护理健康教育的理论、实践、案例分析等。技能指导针对护理健康教育的特点，为选手提供专业的技能指导，如沟通技巧、教育方法等。模拟演练组织模拟演练，让选手在模拟情境中提高实际操作能力，增强自信心。跟踪反馈对选手的培训情况进行跟踪反馈，及时发现问题并进行针对性指导。培训指导机制

资源协调与保障人力资源宣传资源物资资源技术保障确保大赛所需的人力资源充足，包括评委、工作人员、志愿者等。提供充足的物资保障，如场地、设备、教材等，确保大赛顺利进行。通过