高中数学课本教材回归重难点梳理（留白）.pdf

高中数学课本教材回归重难点梳理



ABACABAC1

1.若非零向量AB与AC满足+⋅BC=0，⋅=，则△ABC为()

|AB||AC||AB||AC|2

A.三边均不相等的三角形B.直角三角形

C.等腰直角三角形D.等边三角形

2.如图，直线l与△ABC的边AB，AC分别相交于点D，E．设AB=c，BC=a，CA=b，∠ADE=θ，请

用向量方法探究θ与△ABC的边和角之间的等量关系．



3.已知O，P，N在△ABC所在平面内，满足OA=OB=OC,NA+NB+NC=0，且PA⋅PB=PB⋅





PC=PC⋅PA，则点P，O，N依次是△ABC的()

A.外心，垂心，重心B.重心，外心，内心C.垂心，外心，重心D.外心，重心，内心

数学试题第1页共25页

4.如图，在四面体ABCD中，AD⊥平面BCD，M是AD的中点，P是BM的中点，点Q在线段AC上，且

AQ=3QC．

(1)求证：PQ⎳平面BCD．

(2)若三角形BCD为边长为2的正三角形，BD=DA，求异面直线BM和AC所成角的余弦值．

5.如图，在三棱锥P-ABC中，∠ACB=90°，PA⊥底面ABC.

(1)求证：平面PAC⊥平面PBC；

(2)若AC=BC=PA，M是PB的中点，求AM与平面PBC所成角的正切值；

(3)在(2)的条件下，求平面PAB与平面PBC夹角的正弦值.

6.如图，在四棱锥P-ABCD中，底面ABCD为正方形，△PAD是正三角形，侧面PAD⊥底面ABCD，M

是PD的中点．

(1)求证：AM⊥平面PCD；

(2)求锐二面角C-AM-D的余弦值．

数学试题第2页共25页

7.已知m,n为异面直线，m⊥平面α，n⊥平面β.直线l满足l⊥m,l⊥n,l⊄α,l⊄β，则()

A.α⎳β，且l⎳α,l⎳βB.α⊥β，且l⎳α,l⎳β

C.α与β相交,且交线垂直于lD.α与β相交,且交线平行于l

8.PA,PB,PC是从点P出发的三条射线，每两条射线的夹角均为60°，那么直线PC与平面PAB所成角的

余弦值是()

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A.B.C.