开放大学管理体制与功能定位的实践分析.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·专注课题申报及期刊发表

开放大学管理体制与功能定位的实践分析

说明

全球范围内的开放大学发展呈现出不同的特点与趋势。在一些国家，开放大学不仅是社会教育的补充力量，还是国家教育改革和教育现代化的重要推动力。通过不断吸纳来自不同文化背景的学习者，开放大学逐渐发展成为国际教育交流的平台，促进了跨国教育合作与人才流动。

随着技术的发展，尤其是信息技术的迅猛进步，开放大学的教育模式逐渐从单纯的成人教育拓展到涵盖广泛社会群体的普及型高等教育，成为现代教育体系的重要组成部分。

开放大学的概念最早起源于20世纪60年代的英国，旨在通过为非传统学生提供高等教育机会，扩大教育的普及范围。最初，开放