4.4《探索宇宙》 教学设计 苏教版科学六年级上册.pdf

苏教版六年级上册《探索宇宙》单元14.探索宇宙教学设计及反思

单元《探索宇宙》课题14.探索宇宙课时1

核心概念9.宇宙中的地球

9.6太空探索拓展了人类对宇宙的认知

9.5地球所处的宇宙环境

⑩知道太阳有形成、演化和衰老的过程，是银河系中一颗鲁通的恒星，说出太阳在银河系中的位置

学习内容

⑪了解银河系的大小和结构，知道银河系是宇宙中的一个鲁通星系，认识宇宙的起源和演化历史

及要求

⑫关注天文学的新发现，了解我国天文事业的进展

⑬了解人造地球卫星的主要类型和应用，了解开发太空资源和外层空间面临的挑战，关注我国空间站建设和深空探

测事业的进展。

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

知道太阳系及宇宙中一些星座的基本概况。

科学思维

了解人类的好奇和社会的需求是科学技术发展的动力，技术的发展和应用影响着社会发展。

教学目标

探究实践

1.能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。

2.能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。

3.能基于所学的知识，用科学语言、概念图、统计图等方式记录整理信息，表述探究结果。

态度责任

表现出对事物的结构、功能、变化及相互关系进行科学探究的兴趣。

了解人类探索宇宙取得的成就。

教学重点

了解人类探索宇宙取得的成就

了解嫦娥工程飞行器的工作原理。

教学难点

了解嫦娥工程飞行器的工作原理。

教师：课件、各类航天器的视频、图片资料。

教学准备学生小组准备；我国航天事业成就宣传资料。

教学过程

教学环节教学活动设计思路教学备注

教师自我介绍：

同学们好！

上课仪式……

好，我们开始上课了。大家坐好。从今天开始，……

一、创设（一）了解航天器

情境，引1.出示世界上第1颗人造卫星——斯普特尼克1号的图片，

入新课引导学生观察。

（预设5分教师相机介绍：你们认识他吗？这是世界上第1颗人造卫星

钟）

——斯普特尼克1号，是由前苏联火箭专家科罗廖夫利用导弹改

制而成。为铝制球体，直径58厘米，重83.6千克，前艇有4根鞭

状天线，内装有科学仪器。1957年10月4日，前苏联在拜科努尔

航天中心发射升空，升空后发射了三个星期信号，在轨道中度

过三个多月，围绕地球转了1400多圈，最后坠入大气层消失。

2.从世界上第1颗人造地球卫星开始，到现在人类已经向太【意图解析】引导学生观察

空发射了多种航天器，他们承载着人类对太空的无限梦想，去，初步了解载人航天器、空

探索更加遥远的宇宙空间。下面，让我们来认识其中的几种航间探测器、登陆器等航天器

天器。。人类正是利用这些航天器

才实现了冲出地球，探索宇

3.出示课本44页几种航天器图片