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小班社会我讲卫生演讲人：日期:

目录02环境卫生维护01个人卫生指导03卫生习惯养成04健康实践方法05家校协同教育06活动效果评估

01PART个人卫生指导

正确洗手方法演示洗手时机注意事项洗手步骤在接触食物前、上厕所后、外出归来等时机需要洗手。用流动水淋湿双手，取适量肥皂或洗手液涂抹双手，搓揉双手至少20秒，清洗双手的各个部位，包括指尖、指缝、手掌、手背等，最后用清洁毛巾擦干双手。避免用脏手触摸眼睛、鼻子、嘴巴等易感染部位，养成良好的洗手习惯。

日常刷牙步骤分解每天至少刷牙两次，早晚各一次，如果有条件，可在每次饭后刷牙。刷牙频率刷牙方法牙刷与牙膏选择采用竖刷法，即顺着牙齿生长的方向刷牙，每次刷牙要涵盖牙齿的三个面，即内侧、外侧和咬合面，每个区域刷3-5下，持续至少2分钟。选择软毛牙刷，每3个月更换一次，牙膏要选用含氟牙膏，有助于预防龋齿。

衣物清洁标准认知衣物换洗根据季节和活动情况及时更换衣物，保持身体干爽，避免细菌滋生。分类洗涤洗涤方式将内衣、外衣、袜子等分开洗涤，避免交叉感染，深色和浅色衣物也要分开洗涤，防止染色。根据衣物的材质和洗涤标签选择适当的洗涤方式和洗涤剂，易掉色的衣物应翻面洗涤，毛衣等易缩水变形的衣物应干洗或手洗。123

02PART环境卫生维护

教室物品分类整理玩具整理将不同类型的玩具进行分类，放入指定的收纳箱或架上，避免混乱。01书籍摆放将书籍分类整理，放置于书架或阅读角，保持整洁有序。02桌椅排列根据教室空间和教学需要，合理摆放桌椅，留出足够的活动空间。03教具收纳将教具分类存放在指定位置，方便取用和整理。04

垃圾分类实践要点6px6px6px纸张、塑料瓶、金属等应分类投放，便于资源回收利用。区分可回收垃圾电池、荧光灯管等有害垃圾应单独收集，妥善处理。有害垃圾识别食物残渣等厨余垃圾应放入专用垃圾桶，避免污染其他垃圾。厨余垃圾处理010302保持垃圾桶清洁，定期清理，避免异味和细菌滋生。垃圾定时清理04

公共区域消毒知识地面消毒桌椅消毒玩具消毒空气消毒使用消毒水或拖地布对地面进行清洁消毒，避免细菌滋生。使用消毒湿巾或酒精棉球对桌椅表面进行擦拭消毒。对于易滋生细菌的玩具，应定期使用消毒液进行浸泡或擦拭消毒。保持室内空气流通，定期开窗通风，或使用空气净化设备消毒。

03PART卫生习惯养成

使用体温计对学生体温进行测量，及时发现异常情况。体温测量询问学生是否有身体不适或疾病症状，及时采取措施。询问学生身体状括头发、指甲、衣服、口腔等部位的清洁和整洁。检查学生个人卫生将晨检情况记录在晨检表上，并跟踪学生的健康状况。晨检记录与跟踪每日晨检流程规范

卫生积分奖励机制设立卫生积分根据学生卫生表现给予相应的积分，累计到一定分数可兑换奖品。奖励标准明确制定明确的奖励标准，让学生了解如何通过自己的努力获得积分。奖励形式多样奖励可以是实物、荣誉、活动等多种形式，以激发学生积极性。积分管理透明积分的管理和兑换过程要公开透明，保证公平公正。

榜样示范模仿活动选拔卫生榜样组织模仿活动榜样展示与宣传榜样评选与激励在班级中选拔出卫生表现优秀的学生，作为榜样进行表彰。通过班级宣传栏、校园广播等形式，展示榜样的卫生习惯和表现。组织学生进行模仿榜样的活动，如卫生清洁比赛、卫生习惯养成小组等。定期对榜样进行评选和表彰，激励更多学生向榜样学习。

04PART健康实践方法

细菌科普互动游戏细菌种类认知通过卡片、图书等形式，让孩子们认识不同种类的细菌，了解它们的形态、特点和对身体的影响。01细菌传播途径通过游戏和互动，让孩子们了解细菌的传播途径，如接触传播、空气传播等，并学会预防方法。02细菌与人类关系引导孩子们了解细菌与人类的关系，知道有些细菌是有益的，有些是有害的，培养正确的卫生观念。03

自制卫生工具手工教授孩子们如何使用材料制作简易口罩，培养他们在公共场合佩戴口罩的好习惯。制作简易口罩引导孩子们设计并制作自己的洗手液瓶，激发他们使用洗手液的积极性。创意洗手液瓶鼓励孩子们发挥创意，制作一些卫生小道具，如纸巾盒、垃圾桶等，提高他们的环保意识。卫生小道具

情景模拟演练设计模拟家庭中的卫生场景，如洗手、打扫、垃圾分类等，让孩子们在实际操作中学习和掌握卫生知识。家庭卫生场景公共场所卫生场景角色扮演游戏模拟公共场所的卫生场景，如商场、医院、公园等，让孩子们了解在不同场所应该如何保持卫生。通过角色扮演游戏，让孩子们扮演不同的角色，如医生、病人、清洁工等，在角色中学习卫生知识和行为规范。

05PART家校协同教育

家庭卫生任务卡片卫生防护教育孩子在饭前便后洗手，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等卫生习惯。03教孩子如何摆放个人物品，如玩具、衣物等，保持空间整洁。02物品摆放定期清洁制定家庭清洁计划，确保孩子的生活环境整洁有序。01

家长