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2024年河北科技师范学院招聘真题

一、单项选择题（每题1分，共30题）

1.习近平总书记强调，教育强国以（）为核心功能。

A.科技进步

B.人才培养

C.文化传承

D.科技创新

答案：B

分析：教育强国以人才培养为核心功能，旨在培养出适应时代发展需求的各类人才，推动国家的发展和进步。

2.以下哪种教学方法更注重学生的自主探究和发现？

A.讲授法

B.讨论法

C.发现法

D.演示法

答案：C

分析：发现法是指教师不直接把现成的知识传授给学生，而是引导学生通过独立的思考和探索去发现新知识，强调学生的自主探究和发现。

3.教育心理学研究的核心内容是（）。

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：A

分析：学习过程是教育心理学研究的核心内容，它涉及学生在学习活动中的心理规律和特点。

4.教师的根本任务是（）。

A.传授知识

B.教书育人

C.管理学生

D.发展智力

答案：B

分析：教师的根本任务是教书育人，既要传授知识，又要培养学生的品德和价值观。

5.以下属于校本课程的是（）。

A.语文

B.数学

C.学校的古诗词鉴赏课程

D.英语

答案：C

分析：校本课程是学校根据自身特点和学生需求开发的课程，学校的古诗词鉴赏课程符合校本课程的特点。

6.（）是教育活动的出发点和归宿。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育政策

D.教育计划

答案：A

分析：教育目的是教育活动的出发点和归宿，它规定了教育活动的方向和目标。

7.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

答案：A

分析：不平衡性表现为同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的，不同方面在不同发展时期具有不平衡性。

8.德育过程的基本矛盾是（）。

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D

分析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

9.以下属于班级授课制优点的是（）。

A.有利于因材施教

B.教学效率高

C.学生的主体地位充分发挥

D.能够照顾到学生的个别差异

答案：B

分析：班级授课制的优点包括教学效率高、有利于大面积培养人才等。

10.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的意外情况迅速做出反应、果断采取恰当教育措施的心理素质，即（）。

A.教育策略

B.教育机智

C.教育灵感

D.教育意志

答案：B

分析：教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊能力，能应对突发情况。

11.我国最早采用班级授课制是在（）。

A.1862年

B.1901年

C.1904年

D.1912年

答案：A

分析：1862年京师同文馆最早采用班级授课制。

12.教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.上课

C.作业布置与批改

D.课外辅导

答案：B

分析：上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键。

13.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。

A.课程标准

B.课程计划

C.教材

D.教科书

答案：A

分析：课程标准是以纲要形式规定学科教学内容的指导性文件。

14.（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

A.能否自觉关注学生

B.能否关注自身生存

C.能否关注教学情境

D.能否关注教学过程

答案：A

分析：能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志。

15.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重需要

D.自我实现需要

答案：D

分析：自我实现需要是马斯洛需要层次理论中的最高层次需要。

16.学生在学习过程中遇到困难时，会主动向老师和同学请教，这体现了学习动机的（）功能。

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.调节功能

答案：B

分析：指向功能是指动机使个体的活动指向一定的目标或对象。

17.以下属于元认知策略的是（）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.计划策略

D.组织策略

答案：C

分析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。

18.学习迁移产生的客观必要条件是（）。

A.学生的智力水平

B.学习的理解和巩固程度

C.学习对象之间的共同要素

D.学习的方法

答案：C

分析：学习对象之间的共同要素是学习迁移产生的客观必要条件。

19.教师在教学过程中，通过生动形象的语言描述，帮助学生