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2024年行政管理本科-领导科学考试历年真题常考点试题带答案

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第I卷

一.综合检测题(共50题)

1.从效度方面考评领导业绩，应把握的要点包括（）。

A.观念效度

B.内容效度

C.标准关联效度

D.评估主体效度

E.自评效度

参考答案：ABC

解析：需要三个方面把握考评的效度：

一是观念效度，即评价体系的设计是否有充分的理论依据；

二是内容效度，即评价体系所测评的内容是否充分概括了领导者在实际工作中必须具备且客观存在的各种素质条件；

三是标准关联效度，即评价体系测评结果与另一评价结果的相关程度。

考点：领导绩效,领导绩效考评的原则和方法

2.原始社会的集体领导方式不仅极其简单，而且常常需要结合（）。

A.祭祀活动

B.图腾崇拜

C.部落管理

D.世袭制度

参考答案：B

解析：与原始人征服自然的能力水平极低以及生产资料原始公有制相适应，那时氏族、部落成员之间是平等的关系，领导活动十分简单，只能采取原始的集体领导方式，并常常与图腾崇拜结合在一起。

考点：绪论,领导活动的历史演变

3.“实干兴邦，空谈误国”，这句话倡导的领导作风是（）。

A.理论联系实际的学习作风

B.紧密联系群众的工作作风

C.坚持民主集中的组织作风

D.实事求是、求真务实的思想作风

参考答案：D

解析：“实干兴邦，空谈误国”，这句话倡导的领导作风是实事求是、求真务实的思想作风。反对形式主义官僚主义。

考点：领导作风,领导作风建设

4.通过笔试、口试等方法选拔和使用人才的制度是（）。

A.选举制

B.考选制

C.荐选制

D.竞选制

参考答案：B

解析：通过笔试、口试等方法选拔和使用人才的制度是考选制。选举制是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。荐选制也称推荐选拔制，是通过推荐的办法来选拔人才的一种制度。

考点：领导用人,选拔人才的原则和制度

5.推动领导观念更新的原动力是（）。

A.领导主体的意愿

B.生产方式的变革

C.领导目标的变迁

D.生产关系的变革

参考答案：B

解析：根本上说，生产力的发展、社会生产方式的变革，是推动领导观念更新的原动力。

考点：领导观念,领导观念概述

6.分权制的优点是（）。

A.相互独立，各行其是

B.集中指挥，政令统一

C.分权治事，分级负责

D.彼此依赖，相互配合

参考答案：C

解析：分权制的优点在于：分级治事，分级负责，使下级机关和领导具有较大的灵活性，能够因时制宜，增强应变能力，易于发挥下级的主动性和积极性，使下级得到锻炼和增长才干；有利于上级领导减轻工作负担，提高效率，有利于防止官僚主义，故选C。

考点：领导体制,领导体制的历史演变和类型

7.适合采用较小领导幅度的情形是（）。

A.工作任务复杂，差异性大

B.组织成员素质高，责任感强

C.领导者素质高，能力强

D.组织文化向心力好，凝聚力高

参考答案：A

解析：工作任务的性质。工作任务越复杂，差异越大，就越需要协调，领导幅度就越小，领导层次就越多；反之亦然。

考点：领导体制,领导体制概述

8.通过群众投票表决选拔人才的制度是（）。

A.考选制

B.选举制

C.自荐制

D.他荐制

参考答案：B

解析：选举制是指通过群众投票表决选拔人才的一种制度。选举制较好地体现了选拔人才的民主性与法制性，是依法民主选拔人才的一种好形式，故选B。

考点：领导用人,衡量人才的标准和领导选才用人的意义

9.领导者的角色是一个多元化的“角色丛”，这说明领导者素质具有（）。

A.动态性

B.综合性

C.自致性

D.层次性

参考答案：B

解析：领导活动是涉及组织、协调、控制、指挥和决策、用人、沟通、监督、激励等诸多环节和方面的复杂过程，领导者所扮演的角色是一个多元化的“角色丛”。因此，对领导者的索质要求也必然是综合性的。

考点：领导者的素质,领导者个体素质概述

10.以强制性为后盾，具有明显约束力的领导指挥方式是（）。

A.说服

B.示范

C.命令

D.引导

参考答案：C

解析：领导的指挥职能包括三种方式：命令、说服、示范。

考点：领导的职能和原则,领导的职能

11.“吃菜根，淡中有味；守王法，梦中无惊。宁采深山之茶，不饮花街之酒。”这里所倡导的官德是（）。

A.廉洁

B.勤政

C.忠诚

D.敬业

参考答案：A

解析：这里所倡导的官德是廉洁。廉洁，就是领导者为官清正，奉公守法，不以权谋私，不贪婪纵欲。

考点：领导者的素质,领导者个体素质概述

12.只有