六年级：语文乐园七(教案).pdfVIP

新修订小学语文配套教材

语文教案

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语文乐园七(教案)

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

精品教学设计

语文乐园七(教案)

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

教学目标

1.词语超市：复习巩固5个会认词，7个会写。

2.金钥匙：让学生初步懂得从人物言行、打扮和旁人的感想、评价来表现人物性格特点

的方法。

3.灯谜：猜灯谜，体会其中的乐趣。

4.古文诵读：诵读古文，体会这个故事告诉我们的道理。

5.语文生活：组织“古代作品中的人物”交流会，开阔视野，提高口语表达能力。

6.习作：在交流的基础上，提高学生的写作能力。

教学重难点

掌握通过人物的言行、打扮和旁人的评价来表现人物特点的方法。

教学准备

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小学六年级语文教案

精品教学设计

实物投影仪

教学时数

3课时

教学过程

第一课时

一、导入课题

词语超市部分：多种形式练读会认词，练写会写。

金钥匙部分：中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相，通过外貌、打扮等

描写初步显示人物性格特点，给人初次相见即不易忘怀的印象。课文《红楼梦》描写王熙凤

出场的地方，就非常成功。它的成功在哪里呢？

二、品读句子

1.自由朗读课文，找出文中描写王熙凤出场时说话的句子。

（1）指名朗读，分组读，全班读。

（2）指名说说从中体会到了什么？

（3）教师小结：出场描写，“未写其形，先闻其声”。王熙凤一出场，立即引起黛玉的特

殊感觉，再用他人的恭肃严整加以反衬，王熙凤那泼辣的形象显得格外突出。

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2.再读课文，找出文中描写王熙凤出场时打扮的句子。

（1）指名朗读，分组读，全班读。

（2）指名说说从中体会到了什么？

（3）教师小结：肖像描写，写出了一个容貌美丽、衣着华贵的贵族少妇的形象。

3.再读课文，找出文中描写旁人对王熙凤的感想和评价的句子。

（1）指名朗读，分组读，全班读。

（2）指名说说从中体会到了什么？

（3）教师小结：贾母和黛玉对王熙凤的感想和评价是对王熙凤这个人物的侧面描写，通

过这样的细节描写，一个爽快、泼辣的女子形象跃然纸上。

三、巩固练习

1.从下列命题中任选一个，写一段文字。要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场

亮相，通过人物说话、打扮和旁人的感想、评价初步显示人物的身份和性格特点。

①我的老师②我的同学③我的亲属④我的邻居

2.课外阅读《红楼梦》。