课虚拟旅游老师.pdfVIP

课题

虚拟旅游课型新授课

执教者

温州市城南小学

教材分析

本课是浙江摄影出版社小学信息技术四年级下册第八课《虚拟旅游》，教材内容主要有二部

分，一是学会从网上搜索、保存图片，并了解以图搜图功能；二是学会利用上海世博会网站

浏览全景图片，体验虚拟旅游。为

了使教学内容更加与时俱进，扩展知识面，在达到教材指定目标的同时，本课还增添了图片

分类保存、地图全景查看、虚拟旅游的功能特点与未来展望等内容，来增进课堂趣味性，激

发学生深度思考。

学情分析

四年级下册的学生对信息搜索已经有一定的基础，本课旨在使学生掌握网上旅游的几种技

能，体验计算机在生活中的实际应用。具体内容有：分类保存图片，建立图库；用地图查看

实地场景，熟练使用鼠标查看全景

图；进入虚拟旅游网，自主探索，思考其功能特点与未来发展。在落实以上细节时，很多学

生难以秉持清晰的操作思路，因而需要清点关键步骤，通过练习来落实，同时培养学生使用

计算机解决问题的适应力。

教学目标

知识与技能目标

1.知道借助网上图片、在线地图、虚拟旅游网站等，查看远地实景；2.会从网上搜索并分类

保存图片，组建图库，了解以图搜图；3.熟练使用鼠标浏览全景图；

4.能搜索、选择并进入虚拟旅游网站，开展网上旅游。

过程与方法目标

1.通过观察，尝试操作并自主探索虚拟旅游网；

2.思考几种网上旅游方法的特点，探讨虚拟旅游的未来发展。

情感、态度与价值观目标

1.增进乐学信息技术的兴趣；2.开阔视野，感受国内外壮美景色；3.养成善用信息技术解

决生活问题的习惯。

重点难点

重点：网上搜索并保存图片；地图查看实地场景；虚拟旅游网的操作方法。

难点：熟练使用鼠标查看全景图；探索虚拟旅游网，思考其未来发展。

教学反思

1.在技能1学习中，学生演示图片保存时，点击进去发现是广告链接而无法保存。于是抓住

了这一契机，与学生讲明。

2.图片重命名与分类保存是很好的操作习惯，在教学中应该多加以强调。另外，图片保存的

方法除了“图片另存为”，也可直接使用“复制图片”到文件夹中“粘贴”。

3.介绍技能2地图搜索实景时，有些同学马上表示想自己试一试，但由于课堂时间有限，以

及该练习与虚拟旅游中的浏览全景图紧密相关，老师还是将这一练习稍放。

4.进入虚拟旅游网站时，让学生们利用记事本文档中的相关网址，将网

址复制、粘贴到网址栏，但还有个别同学基础掌握得不够好，影响了自主探究的进程。或许

老师自己提前演示一遍，效果会更好。

5.后排有一个男生不小心关闭了显示屏，大概过了5分钟他才自己换到了同桌的空位子上。

课堂上的巡视，还要观察得更仔细。

6.虽然是借班第一次上这节课，但这个班级的学生思维非常敏捷，想法很开阔，从中也可以

感受到他们对信息技术学习的高度热情。在进行小学信息技术教学时，最关键的还是要时刻

激发学生关注并学习信息技术的兴趣，将计算机应用与生活进行联结，学而用之，不亦乐乎。