【数学】轴对称及其性质课件2024-2025学年北师大版数学七年级下册.pptxVIP

第五章图形的轴对称

5.1轴对称及其性质;

1.经历观察生活中的轴对称现象，探索轴对称现象的共同特征，进一步发展空间观念。

2.理解轴对称图形及成轴对称图形的定义，会找出简单轴对称图形的对称轴。

3.了解轴对称图形和成轴对称的图形的区别和联系。

4.理解轴对称的性质，并利用轴对称性质作图;

合作交流，探索新知

探究1:观察下列图片和图形，它们有什么共同特点?

它们沿着某条直线折叠后，直线两旁的部分能互相重合。;

合作交流，探索新知

生活当中有很多轴对称图形。你还能举出其他例子吗?;

沿对称轴折叠后，点A与点A重合。

对应点

线段AB与线段A′B′重合。

对应线段

∠B与∠B重合。

对应角

你还能从图中找出其他的对应点、对应线段和对应角吗?;

合作交流，探索新知

右图是一个轴对称图形，直线1是它的对称轴。观察图

形，回答下列问题：

(1)在图中任意选一组对应线段，这两

条线段长度有什么大小关系?为什么?

对应线段相等。

折叠后这两条线段重合。;

角之间有什么关系?说说你的理由。

对应角相等。

折叠后这两个角重合。;

之间有什么关系?

线段AA(对应点所连线段)与对称

轴垂直，并且被对称轴平分。简称

为垂直平分;

合作交流，探索新知

探究3:

观察图中的每组图案，它们有什么共同特点?;

合作交流，探索新知

如图，将一张长方形纸对折，然后用笔尖扎出数字“14”,;

合作交流，探索新知

如图，将一张长方形纸对折，然后用笔尖扎出数字“14”,;

合作交流，探索新知

如图，将一张长方形纸对折，然后用笔尖扎出数字“14”,再将纸打开后铺平。;

合作交流，探索新知

讨论：轴对称图形与两个图形成轴对称的区别与联系;

合作交流，探索新知

探究4:利用性质作图

请画出△ABC关于直线MN对称的△A′B′C;

精讲精练，应用新知;

精讲精练，应用新知

2.下面的图形都是轴对称图形或成轴对称的图形，请分别

找出它们的对称轴。;

课堂总结，升华新知

谈谈本节课你有哪些收获

(数学知识/数???思想/解题思路......)?

还有什么疑惑吗?

(或者通过本节课的学习你有什么想法?你能提出有针对性的问题吗?)