[52386386]第20课《一滴水经过丽江》课件+++++++++++2024-2025学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

水车;东巴象形文

“水”;一滴水，从玉龙雪山的怀抱滑落，开始了它注定不凡的旅程。它流过峡谷、草甸、村落，最终汇入丽江古城的血脉。它看过千年的兴衰，听过马帮的铃响，映过古城的灯火。这滴水，是丽江最灵动的眼睛。现在，就让我们化身为它，去感受这座高原水城独有的呼吸与心跳。;20*一滴水经过丽江;;轻盈（）驿道（）奔流（）

草甸（）咕咚（）矗立（）

闸口（）徘徊（）翡翠（）

掺入（）砚池（）蘸（）

渠中（）眺望（）擦拭（）

硕大（）目眩神迷（）;喧哗：声音大而杂乱，喧嚷。

矗立：高耸地立着。

徘徊：在一个地方来回地走，比喻犹疑不决。

喧腾：喧闹沸腾。

目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。

五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。;;有一天—又过去了好几百年—太阳出来了—黄昏时—黎明时分;玉龙雪山—丽江坝—草甸—落水洞—黑龙潭—四方街—金沙江—大海;按照一滴水的游踪，给课文划分结构。;一路上，水滴有哪些见闻感受？景物有什么特点？结合文章内容和课后“阅读提示”进行概括。;玉龙雪山：山顶的冰川，山下美景（森林、田野、村庄）

（俯视视角，优美的自然风光，特殊的地理环境）

丽江坝：美丽的山林风光（树、花、山），驿道，村庄，明代四方街的建成史和成名史

（移步换景，展示丽江坝优美自然风光，丽江悠久历史）;落水洞：很深的幽暗，曲折的水道，安静的深潭（俯视视角，见证落水洞奇特秀美的风光）

黑龙潭：不同模样的游人丛集、潭边的亭台楼阁，花与树，远望晶莹夺目的玉龙雪山

（仰视视角，欣赏潭边独特优美的风景）;四方街：乘水车一览古城全貌（仰视视角）

店铺里的手工艺、音乐、东巴文字（仰视视角：体会丽江人文）

民居建筑的形制，种植花卉的传统，主人与游客之间的谈话（仰视视角：感受富有地域特色的建筑，丽江人悠闲安然的生活，人与人之间的和谐关系）

丽江美丽的夜色，和夜色中人的活动、心境（仰视视角：感受人与人之间的和谐关系）

丽江城外果园、田地:夜景（仰视视角：欣赏通透、静美的自然风光）;作者以“一滴水”的身份游丽江，这样写有什么好处？结合本文作者资料以及本文写作背景进行分析。;阿来，1959年生于四川省马尔康市，藏族诗人、作家。1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。;2012年6月，阿来第三次来到丽江，应允写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。但如何着手，阿来心下茫然，他说：“丽江很好，写丽江的文章也很多，但我总觉得很多文章并没有写出丽江的精髓。丽江的精髓是水！从玉龙雪山上的冰雪，到黑龙潭这些水体，乃至古城中淙淙流淌的河水，水是丽江之美的载体和精魄。”最终，阿来匠心独运，以一滴水这个独特的视角，写成了这篇美文。;（1）丽江是一座以水见长的城市，水既是风景，也是丽江人与自然和谐相处的象征，作者选择“一滴水”的视角来写丽江，充分考虑了描写对象本身的特点。

（2）“一滴水”既通古贯今，又由高而下，把时间和空间两条线索结合起来，使文章形成有机的整体。;（3）用“一滴水”贯串全文有利于获得自由的视角。作者在描写景物时，选用视角非常灵活，“看”的方式也很多样：时而居高瞰下，时而由远观近，时而升高远望，时而仰视天幕，时而抵近细察，时而一瞥即逝，使得文章对描写对象的表现既全面又灵动。;（4）简单交代“一滴水”的流动，就可以完成一个景物到另一个景物的过渡。“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，运用了拟人的修辞手法。;作者以第一人称写“一滴水”的旅行，从古代到现代，从雪山到平原，全方位多角度地展现了丽江的自然风光、人文景观。

表达作者对丽江古城的赞美之情。;作者还利用“水滴”的流动或跳跃，安排文章内容的详略。那么“这一滴水”所见所闻中，哪一处是最详细呢？;说说文中哪些段落介绍了四方街的哪些内容，作者为什么要选取四方街为介绍对象。作者为什么要选取四方街，浓墨重彩地进行描绘？;;因为四方街“名扬世界”，可以作为丽江当地文化的代表。它位于丽江古城的中心，交通四通八达，周围小巷通幽，街道依山势而建，顺水流而设，具有独特的艺术美和地域特色。;第10—15段集中描写了丽江城的部分，作者描写的内容可以分为四个“群组”，请分别概括。;作者笔下的丽江古城，也是一幅优美的画卷，你认为这幅画卷美在哪里？;风景美——丽江古城作为画面的中心，以玉龙雪山为